Acadèmia

De la Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure.
Saltar a la navegació Saltar a la cerca
Nota de desambiguació.svg Desambiguació : aquí es refereix "Acadèmic". Si esteu buscant el paper universitari, vegeu Professor .
Nota de desambiguació.svg Desambiguació : si esteu buscant un grup musical actiu als anys vuitanta, consulteu Academy (grup musical) .
L'acadèmia moderna d'Atenes, dissenyada per Theophil Hansen el 1885 , situada prop de la Universitat Nacional Koper d'Atenes .

Una acadèmia és una institució destinada als estudis més refinats i a l’aprofundiment del coneixement del més alt nivell. El terme pot indicar una societat científica dedicada a la investigació en els camps de les ciències naturals , la filosofia i les belles arts . L’aura de prestigi associada a l’origen del nom empeny moltes institucions (sobretot privades) a presumir d’aquest nom, tot i que no sempre de manera adequada.

Origen de l’escola filosòfica

Escola d’Atenes , fresc de Raffaello Sanzio .
Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Acadèmia d’Atenes .

El terme acadèmia [1] deriva del grec i indicava l’ escola filosòfica de Plató , fundada el 387 aC i situada en un lloc just fora de les muralles d’ Atenes , que rep el nom de l’ heroi de guerra Academo que havia donat terres als atenesos que es van convertir en un jardí obert al públic on Plató va filosofar amb els seus deixebles. Aquí Plató va escriure els seus diàlegs i Aristòtil va seguir les lliçons del mestre fins a la seva mort. La funció específica de l’escola és incerta, se suposa que:

  1. estava dedicat a les muses amb un caràcter per tant religiós;
  2. era una escola de formació política per a joves grecs;
  3. es va dirigir a l’estudi i la investigació com una mena d’universitat moderna.

Evolució de l’escola platònica

Tradicionalment, a l’antiguitat, el desenvolupament de l’escola es distingia en diferents fases. Entre els antics, Diògenes Laerci va parlar de cinc "acadèmies" diferents, que van començar des de l'escola de Plató fins a Filó, al final de l' hel·lenisme . Ciceró, d' altra banda, simplement va identificar una antiga acadèmia i la "nova acadèmia" de Carneade i Filó.

Tot i que sembla que els successors immediats de Plató, Speusip i Xenòcrates , van continuar els ensenyaments del fundador sense fer grans innovacions, es va produir un veritable punt d’inflexió amb l’escola d’ Arcesilao ( Acadèmia Mitjana ). Arcesilao va inaugurar el nou curs del platonisme hel·lenístic: a partir d'ell, fins al segle I, el platonisme era considerat sobretot com una filosofia escèptica . El gir escèptic va estar probablement influït per la controvèrsia que Arcesilau va inaugurar contra el dogmatisme de la doctrina estoica , que llavors va ser ensenyada a Atenes per Zenó de Citi .

Fins i tot els successors d'Arcesilao - en particular Carneade (Acadèmia Mitjana) - van continuar tant el desenvolupament escèptic del platonisme com la controvèrsia amb l'estoïcisme, fins al segle I dC. C. Filó de Larissa , en aquest moment, va començar una revisió de les posicions dels seus predecessors, apuntant cap a un enfocament més sincrètic amb les altres escoles de pensament hel·lenístiques, en reacció a les orientacions escèptiques; L’alumne més famós de Filó, Antíoc d’Ascalon , va trencar completament amb l’ensenyament dels seus predecessors i amb l’Acadèmia d’Atenes, fundant una nova escola a Egipte i donant una interpretació del platonisme que tendia a transformar-la en un sistema dogmàtic amb molts punts. de contacte més que de polèmica amb l’estoïcisme.

Esquemàticament és habitual distingir:

Acadèmies italianes

El naixement de les acadèmies modernes està estretament lligat al desenvolupament de l’ humanisme . De fet, les universitats , amb algunes excepcions, es van mantenir fidels al mètode de la filosofia escolar durant tot el Renaixement . Per tant, els humanistes van crear institucions alternatives on cultivar el seu model de cultura. A Itàlia, aquestes institucions eren principalment les acadèmies.

Acadèmies de belles arts

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Acadèmia de belles arts .

Acadèmies d'art dramàtic

Acadèmies de música

El terme acadèmia musical també indica un esdeveniment públic de pagament a la moda del final del segle XVIII i principis del XIX organitzat per un cantant, instrumentista o compositor, que va tenir el paper més important dins d’un programa musical molt variat., Amb la participació de molts intèrprets, sinònim de concert .

Acadèmies lingüístiques i literàries

Acadèmies de Ciències

Acadèmies Mixtes

Acadèmies militars

Altres

Acadèmies estrangeres

Des de mitjan segle XVII molts estats europeus es van dotar d’acadèmies seguint l’exemple italià. Van tenir una important funció cultural al segle i mig següent, ja que les universitats d’aquell període encara s’organitzaven substancialment sobre el model medieval : encara tenien només les facultats de teologia , dret i medicina , a les quals s’afegia la facultat de filosofia (abans de les arts ) en què els estudis de gramàtica i retòrica estaven dirigits al llatí i al grec antic , mentre que les ciències (l'antiga " cruïlla de camins ") estudiaven principalment matemàtiques. Només la càtedra de "filosofia natural" va tractar de ciències experimentals.

Aleshores s’entén com les acadèmies van omplir importants llacunes en l’organització cultural de l’època: les acadèmies de ciències van ser les institucions més decisives a l’hora de promoure el naixement de la ciència experimental, mentre que les acadèmies lingüístiques van ser les primeres institucions que van estudiar llengües modernes fins a en aquell moment anomenat "vulgar". L'ensenyament de l'art, doncs, va romandre estranger a les universitats europees fins fa poc.

A principis del segle XIX les universitats van ser profundament reformades i, en conseqüència, les acadèmies van perdre la seva preeminència en l'organització cultural. Va ser decisiva la fundació de la Universitat de Berlín el 1810, que es va equipar immediatament amb laboratoris experimentals de física , química i ciències naturals , així com un policlínic . L'exemple va ser imitat gradualment per totes les universitats. La reforma de les universitats franceses també va ser important, implementada també en altres països, inclosa Itàlia , amb la qual es va abolir la facultat de teologia i la facultat de filosofia en les facultats de ciències (matemàtiques, però també físiques, químiques i naturals) i Lletres (antigues i modernes).

Acadèmies de belles arts

Acadèmies de música

Acadèmies lingüístiques i literàries

Acadèmies de Ciències

Acadèmies militars

Acadèmies Pontifícies

Altres acadèmies

Acadèmies imaginàries

Nota

  1. ↑ Maurizio Pancaldi, Mario Trombino, Maurizio Villani Atles de filosofia: autors i escoles, paraules, obres , Hoepli editore, 2006, p. 85.

Bibliografia

Per a acadèmies italianes:

  • Michele Maylender, History of the Academies of Italy , 5 vols., Bolonya, Cappelli, 1926-1930.

Articles relacionats

Altres projectes

Enllaços externs

Control de l'autoritat Thesaurus BNCF 20578 · GND (DE) 4138124-5
Obtingut de " https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Accademia&oldid=120881717 "