Instrucció

De la Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure.
Saltar a la navegació Saltar a la cerca
Nota de desambiguació.svg Desambiguació : si cerqueu el concepte d'informàtica, consulteu Educació (informàtica) .

Per educació entenem "el treball realitzat per instruir a través de l' ensenyament i [...] el resultat o fruit d'aquesta activitat", [1] que és "aprendre [...] una sèrie de conceptes relacionats amb tots dos un. ..] o a un art, o a l’exercici d’una activitat determinada ". [2] En el sentit més genèric es refereix a l'aspecte més escolar de l'ensenyament. Pot ser pública o privada .

La idea d’harmonitzar els sistemes educatius europeus va néixer a partir de l’aparició de la Comunitat Econòmica Europea, però es va començar a realitzar només als anys noranta . A tot el món, l’ Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) s’encarrega d’avaluar els sistemes educatius de diversos països, ciutats i regions.

Cicles educatius

Educació infantil

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Educació preescolar .

Educació primària (elemental)

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: escola primària .

Educació secundària

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Educació secundària .

Educació secundària

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Educació superior .

[ sense font ]

Educació d’adults

En el món

El dret a l'educació és, doncs, un dels drets fonamentals de la persona, dels quals quatre elements defineixen el seu contingut fonamental:

  1. A ningú se li ha de negar el dret a l’educació; tothom té dret a l’educació bàsica (elemental) d’alguna forma, inclosa l’educació bàsica per a adults.
  2. L’educació elemental ha de ser gratuïta i obligatòria.
  3. Ningú no pot excloure un nen o una nena de l’educació primària.
  4. L’ estat té l’obligació de protegir aquest dret de la ingerència de tercers; hi ha llibertat d’elecció educativa sense cap interferència; i les minories tenen dret a l’educació en la llengua que escullin en institucions alienes al sistema oficial d’educació pública.

La realització del dret a l’educació per a les dones és l’eina més important d’ apoderament de la persona, ja que el coneixement, l’experiència i l’autoestima són necessaris per a la plena participació en els processos de producció. Malgrat això, l’oportunitat d’accedir al món escolar continua tancada a un nombre molt elevat de noies de molts països en desenvolupament , però l’educació de les dones és un pas fonamental per a aquests països per assolir altres objectius (com ara control de la natalitat i reducció de la sida) i, en última instància, pel seu creixement social i econòmic. Invertir en l’educació de les noies és, en definitiva, la millor oportunitat d’inversió per als països en desenvolupament, ja que pot afavorir no només les generacions actuals, sinó també les futures.

Malgrat els progressos realitzats per alguns estats del món en aquest sector, de fet, es recorda que la bretxa de gènere continua sent molt àmplia a moltes parts del món: en alguns estats àrabs, a l'Àfrica subsahariana i al sud-oest d'Àsia . La participació de les nenes a l'escola primària és substancialment inferior a la dels nois de 71 de 175 països i gairebé dos terços de les persones analfabetes del món (aproximadament un 64%) són dones. Els nens que no gaudeixen del dret a l’educació al món es troben principalment a l’Àfrica subsahariana (29,8 milions) i al sud i oest asiàtic (12,4 milions). Seguit per: Àsia Oriental i Pacífic (5,1 M), països àrabs (4,8 M), Amèrica del Sud i el Carib (2,7 M), Amèrica del Nord i Europa Occidental (1,2 M), Europa Central i Oriental (0,7 M) i finalment Àsia Central (0,3 M).

Indicadors de l'OCDE per a l'avaluació dels sistemes educatius

Cada any l'OCDE publica un informe titulat Una mirada a l'educació: indicadors de l'OCDE , que es basa en un conjunt d'indicadors estadístics i que pretén ajudar a orientar les polítiques nacionals per al desenvolupament de sistemes educatius. A continuació, per donar una idea del que es pot deduir de l’esmentat informe, es proporciona la llista d’indicadors utilitzats a l’enquesta de 2008.


La subdivisió dels indicadors en 4 àrees temàtiques (capítols) continua sent vàlida (durant els diversos anys de l'enquesta):

  • A. Resultats de les institucions educatives i l'impacte de l' aprenentatge
  • B. Recursos financers i humans invertits en educació
  • C. Accés a l'educació, participació i progressió
  • D. Context pedagògic i organització escolar.

INDICADORS DE L’OCDE 2008:

Capítol A:

  • Indicador A1: quin és el nivell educatiu de la població adulta
  • Indicador A2: quants estudiants continuen els seus estudis després de secundària
  • Indicador A3: quants estudiants cursen un títol universitari
  • Indicador A4: quants estudiants avancen en estudis universitaris i quants abandonen
  • Indicador A5: quines habilitats científiques tenen els estudiants de 15 anys?
  • Indicador A6: Quina és la situació social dels estudiants de 15 anys i el paper que juguen els seus pares
  • Indicador A7: La situació socioeconòmica dels pares influeix en la participació dels nens en cursos de formació universitària?
  • Indicador A8: Com afecta la participació en activitats de formació la inclusió al mercat laboral
  • Indicador A9: quins beneficis econòmics es deriven de la formació escolar
  • Indicador A10: quins són els incentius per invertir en formació

Capítol B

  • Indicador B1: quant es gasta en cada alumne
  • Indicador B2: quin percentatge del producte interior brut es gasta en formació
  • Indicador B3: quanta despesa pública i quantes inversions privades hi ha en formació
  • Indicador B4: quin és l'import total de la despesa pública en formació
  • Indicador B5: quant gasten els estudiants en educació universitària i quines subvencions públiques tenen
  • Indicador B6: quins serveis i recursos es destinen a la formació
  • Indicador B7: amb quina eficàcia s’utilitzen els recursos per a la formació?

Capítol C

  • Indicador C1: Quina extensió tenen els programes de formació professional?
  • Indicador C2: Qui participa com a estudiant en formació
  • Indicador C3: Qui estudia a l’estranger i on
  • Indicador C4: eficaçment de la transició de la formació al treball
  • Indicador C5: adults que participen en iniciatives de formació i formació professional

Capítol D

  • Indicador D1: quant de temps resten els alumnes a l'aula
  • Indicador D2: quina és la relació numèrica entre estudiants i professors i quin és el nombre d'alumnes per classe
  • Indicador D3: quant es paga el professorat
  • Indicador D4: quant de temps dediquen els professors a ensenyar
  • Indicador D5: Quin impacte tenen els controls de qualitat en les institucions i en general els exàmens i controls per als alumnes del sistema educatiu?
  • Indicador D6: qui és responsable de prendre decisions en l'àmbit educatiu
  • Indicador D7: Qui són els professors (Distribució del professorat)

Per a cadascun dels indicadors esmentats anteriorment, hi ha una nova distribució en taules i gràfics que expressen més detalls de l'enquesta.

Dades i estadístiques

Aquest és l'informe de la UNESCO del 2010:

  • Encara avui 72 milions d’infants i 71 milions d’adolescents no tenen accés a una escola.
  • No obstant això, el nombre de nens i adolescents no escolaritzats va disminuir en 33 milions en comparació amb el 2000.
  • També a tot el món, 759 milions d’adults no saben llegir ni escriure. En dos terços dels casos són dones.
  • Actualment, els països donants paguen uns 3.000 milions de francs anuals per ajuda a l'educació a les regions més pobres del món. Es necessitarien 16.000 milions de francs anuals per garantir l'educació de tothom.
  • Segons una estimació del 2004, els països que no han assolit l'objectiu acordat internacionalment d'igualtat de gènere en educació posen en risc un creixement del 0,1-0,3% del PIB per càpita.

Nota

  1. ^ Educació , a Treccani.it - ​​Treccani Vocabulary en línia , Institut de l'Enciclopèdia Italiana. Consultat el 10 de juliol de 2011 .
  2. ^ Instructing , a Treccani.it - ​​Treccani Vocabulary en línia , Institut de l'Enciclopèdia Italiana. Consultat el 10 de juliol de 2011 .

Articles relacionats

Altres projectes

Enllaços externs

Control de l'autoritat Thesaurus BNCF 5828
Instrucció Portal d'Educació : Accés entrades de Wikipedia que s'ocupen de l'educació