Museu

De la Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure.
Saltar a la navegació Saltar a la cerca
Nota de desambiguació.svg Desambiguació : si busqueu altres significats, consulteu Museu (desambiguació) .

El museu té una col·lecció, pública o privada, d’artefactes relacionats amb un o més sectors de la cultura (incloent, en particular, per tradició, l’art), la ciència i la tècnica . L'estatut del Consell Internacional de Museus el defineix com «una institució permanent sense ànim de lucre al servei de la societat i del seu desenvolupament. Obert al públic, realitza investigacions sobre els testimonis materials i immaterials de la humanitat i del seu entorn, els adquireix, els conserva, els comunica i, sobretot, els exposa a efectes d’estudi, educació i plaer " [1] .

Definició de museu

Una visita al museu en una foto de Paolo Monti . Castelvecchio , Verona.

La definició del Consell Internacional de Museus va ser acceptada el 2014 per la legislació italiana que, en el marc de la nova organització de museus estatals , va afegir al final la següent aclariment: "promoure el seu coneixement entre el públic i la comunitat científica ". [2]

El Decret del president del Consell de Ministres de 2 de desembre de 2019, n. 169 ha adoptat aquesta definició, que en l'art. 43 es diu de la següent manera: «Els museus, parcs arqueològics, àrees arqueològiques i altres llocs culturals de l'estat són institucions permanents sense ànim de lucre al servei de la societat i del seu desenvolupament. Estan oberts al públic i realitzen investigacions sobre els testimonis materials i immaterials de la humanitat i el seu entorn; els adquireixen, conserven, comuniquen i exhibeixen amb finalitats d’estudi, educació i plaer, promovent el seu coneixement entre el públic i la comunitat científica ". [3]

A nivell internacional, la discussió sobre el paper i la definició del museu continua ininterrompudament i, tot i així, a la conferència del Consell Internacional de Museus de Kyoto, organitzada el setembre de 2019, no es va arribar a un acord per a una nova definició de museu.

Etimologia

El terme museu deriva de l' antic mouseion grec , "lloc sagrat per a les muses ", filles de Zeus i protectores de les arts i les ciències, patrocinat per Apol·lo .

Orígens i història del museu

Sovint els museus estan equipats amb tallers per a la preparació i restauració de les exposicions; a la imatge el laboratori paleontològic del Royal Tyrrell Museum

Cap al 530 aC, la sacerdotessa i princesa Ennigaldi , amb el suport del seu pare Nabonides , va crear l’anomenat museu d’Ennigaldi-Nanna , que s’ha de considerar com el primer o un dels primers museus construïts mai. [4]

El Museu d’Alexandria , construït en el període hel·lenístic , es considera el primer museu de la història. Va ser establert pel rei Ptolemeu I : era un lloc de culte que acollia una comunitat científica i literària, que realitzava les seves activitats consagrant-les a les muses. [5] Segons Timon di Fliunte, els erudits que hi vivien estaven alienats de la realitat i extremadament disputants, [6] mentre Callimaco narra que hi havia gelosies constants. [7]

La direcció del museu es va confiar a un εлιστάτης: la mateixa funció va ser atribuïda a l'anomenat escolà del Peripato (el Liceu fundat per Aristòtil ).

En temps més recents, la col·lecció dels Museus Capitolins es va obrir a Roma sota el pontificat de Climent XII el 1734 , el primer museu real obert al públic tal com el coneixem avui.

Aspectes normatius

Amb referència a Itàlia i limitada a una de les nombroses àrees a què pot fer referència el museu, la referència legislativa per als museus la constitueix el Decret legislatiu 22 de gener de 2004, núm. 42, pel que fa al Codi de patrimoni cultural i paisatge . En particular, l’art. 101, llista el museu entre els "llocs de cultura" i el defineix com una "estructura permanent que adquireix, cataloga, conserva, ordena i exhibeix béns culturals amb finalitats educatives i d'estudi". Cal assenyalar que, en el mateix article 101, paràgraf 1 del Codi , s’enumeren entre els llocs de cultura, a més de museus, també àrees arqueològiques i parcs i conjunts monumentals, instituts que també poden tenir valor museístic. [8]

El Codi distingeix els museus, com tots els llocs de cultura, segons la seva naturalesa pública o privada. En particular, a l’art. 101 del Codi s’especifica que els museus, com tots els llocs de cultura, si pertanyen a entitats públiques estan destinats a l’ús públic i fan un servei públic (paràgraf 3), segons els procediments establerts per l’art. 102 del Codi ; mentre que les estructures d’exposició i consulta, així com els llocs de cultura que pertanyen a temes privats i estan oberts al públic, “fan un servei privat d’utilitat social” (article 101, paràgraf 4). En ambdós casos, la disciplina legal d’ús es regeix pels articles posteriors del Codi .

En els darrers anys, el gran nombre i la diferent naturalesa jurídica dels museus italians han obligat a activar un sistema de referència unitari per a l’ús, l’accessibilitat i la gestió sostenible del patrimoni cultural. Així va néixer, amb el decret ministerial de 21 de febrer de 2018, n. 113 , el Sistema Nacional de Museus, amb l'objectiu de connectar en xarxa els museus i altres llocs de la cultura estatal, segons l'art. 101 del Codi , així com altres museus públics, museus privats i altres llocs de cultura públics o privats que, de forma voluntària i segons els procediments establerts pel decret, sol·licitin l'acreditació. [9]

El paper social dels museus

En els darrers anys, els museus s'han convertit en objecte de renovada consideració i atenció, inclosos els mitjans de comunicació, provocats per la reorganització dels museus estatals .

Aquest interès va anar acompanyat d’un animat debat públic, de les reflexions de la literatura acadèmica i de les principals associacions del sector, començant pel Consell Internacional de Museus , basat també en les idees que ofereix el Conveni de Faro que reconeix "la necessitat de posar la persona i els valors humans al centre d’una idea ampliada i interdisciplinària del patrimoni cultural ».

La consciència d’una nova centralitat del patrimoni cultural i de l’accés a la cultura com a dret fonamental ha determinat noves polítiques socials per a la promoció de la cultura. El reconeixement de museus i llocs de cultura com a serveis públics essencials també forma part d’aquest marc. [10]

La resposta dels museus a aquestes sol·licituds ha estat una recerca de renovació constant i viva, per tal d’identificar bones pràctiques encaminades, en poques paraules, a proposar un model més atent a la gent i a cercar una "participació cultural més àmplia, que ja no estigui confinada entre grups socials amb el nivell d’educació més alt, ingressos més elevats i edat més gran (amb una prevalença marcada de dones ". [11]

En resposta a aquestes polítiques culturals, s’ha assenyalat que “el creixement del desig de coneixement, que ja no es limita a grups reduïts de persones privilegiades, ha fet que els visitants, cada cop amb més freqüència, busquin als museus no només coneixements del passat , però possibilitat de albirar escenaris futurs adherits a les pròpies i íntimes esperances de desenvolupament humà ». [11] Neix així un nou tipus de relació entre el museu i els visitants, basat en la necessitat d’oferir a totes les generacions, però sobretot als joves i molt joves, “experiències de coneixement efectives”, mesurables “molt millor pel recompte de relacions i impactes sobre la comunitat que només compta les entrades ". [11]

En aquest camp, les noves formes de comunicació prenen noves formes de comunicació mediatitzades també per l’ús d’eines digitals, "indispensables per estimular el reconeixement del patrimoni cultural i identificar noves formes d’oferir coneixement tant a les noves generacions com a aquells que creuen que són busquen la delícia, tenint en compte la difusió que té una demanda de coneixement inexpressa i, de vegades inconscient, actualment, sovint disfressada de recerca de diversió ». [11]

Per respondre a aquestes necessitats de museus italians, un pla de tres anys per a l'ús d'entorns digitals ha estat recentment elaborat, que, en 2020, va trobar el seu banc de proves durant les restriccions de la Covid-19 d'urgència, quan un nou compromís a través de recursos digitals es va demanar als museus que responguessin a la necessitat cultural expressada pels usuaris de la web.

El museu representa un lloc global, en el qual no només és possible observar i visualitzar-ne el contingut, de diversos tipus, sinó que també és possible viure experiències reals. La majoria dels museus ofereixen tallers, sales d’exposicions, espais de laboratori, interactius, dirigits a tot tipus de públic, poden ser un recurs funcional per a la inclusió social. Bruno Munari, que va contribuir a la difusió de l'educació museística, va proposar instal·lar al museu Brera "algunes sales com a tallers per a nens, on poguessin anar al museu a jugar a l'art visual", aquest artista, des de la segona meitat del segle XX segle, creia que els nens “havien de trobar els materials per utilitzar i assistents experts per estimular la creativitat infantil. Els nens podien jugar amb material estructurat, amb colors pastís, […] perquè els nens aprenguin jugant, que és la millor manera ”. [12] Fins ara, molts museus s’inspiren en la direcció indicada per Munari: investiguen, dissenyen, experimenten amb moltes possibilitats de contacte amb el públic. El museu és una font d’estudi i educació.

El museu ha assumit un paper educatiu actiu, gràcies a Munari, alguns dels seus precursors, que són llocs de cultura activa, en què el visitant, a més d’observar, ha de participar dinàmicament. Va néixer l’ensenyament museístic, una eina eficaç per aprendre. En un camp estrictament pedagògic, les precursores de Munari van ser les germanes Rosa i Carolina Agazzi i Giuseppina Pizzigoni, que van crear petits museus educatius als espais de les seves escoles. Les germanes Rosa Agazzi (1866-1951) i Carolina (1870-1954) van ser dues innovadores de l’educació infantil, en referència al museu, van donar vida al "The Museum of Cianfrusaglie" que és una col·lecció d’objectes alguna raó que havien trobat interessant; els objectes s’ordenaven segons determinats criteris i cadascun d’aquests objectes tenia una història per explicar i compartir. Rosa Agazzi va definir el seu museu de la següent manera: "el meu museu no costa res, fins i tot es podria anomenar museu dels pobres si no tingués el mèrit de beneficiar-se tant i més que el dels rics: llaunes, botons, llavors, pedres , tubs, fils, claus, fettuccine, adhesius, ampolles, taps, [...] marbre, fusta, cuir, vidre. " [13] . Giuseppina Pizzigoni (1870-1947) va ser professora, va realitzar un experiment per reformar el mètode d’ensenyament, segons el seu propi pla didàctic. Rebuda l’aprovació i el suport del ministre d’Educació Luigi Credaro, va inaugurar la “Pizzigoni Renewed School” a Ghisolfa, un suburbi al nord-oest de Milà. Pizzigoni va teoritzar la formació i la creació d’un museu escolar, per a cada classe, s’havia d’enriquir any rere any, permetia un treball de reflexió pràctica i teòrica: per exemple, a la tercera classe, la col·lecció d’objectes (ja iniciada a la primer i segon) va continuar iniciant la classificació: en animals, vegetals, minerals, etc. Són propostes didàctiques i educatives, nascudes a les primeres dècades del 900 i encara molt actuals.

Amb el pas del temps i en el context global, s’han creat sinergies reals entre museus i escoles, és habitual que les escoles i els museus col·laborin. Aquestes dues realitats es poden reforçar mútuament, una contribueix a l’èxit de l’altra. A l’escola, a la programació, es creen unitats didàctiques per dur a terme precisament de manera sincronitzada amb els museus, a l’aula es té cura de l’aspecte més teòric i després el museu s’integra amb activitats purament físiques: s’observa, es toca amb mà. El museu garanteix l’aspecte interactiu que sovint falta a l’escola. A més, l'educació museística es juga, sobretot, en termes d'educació visual i intel·ligència fotogràfica. És important anar al museu conscient del que veureu, cal tenir curiositat i adaptar-se a un tipus d’ensenyament múltiple: l’usuari ha de participar activament. El museu (en referència a l’ensenyament) té un paper social, col·labora en l’educació i formació de caps ben pensants, col·labora amb l’escola pel bé social, en funció de la convivència social civil. L’ús innovador del museu és possible sobretot gràcies al desenvolupament de la tecnologia; cal utilitzar eines tecnològiques per crear aquests museus actius i d’avantguarda accessibles a tothom, fins i tot a aquells que no poden anar físicament, a través de la web. El patrimoni inclou espais físics i digitals, l’usuari pot explorar a través de la tecnologia, hi ha museus que només existeixen a la xarxa, o museus físics que es poden visitar completament a través de la web, i fins i tot museus físics, que tenen extensions, a la xarxa , per aprofundir en algunes obres, parlem de museus digitals, un exemple clau a Itàlia és el MODE, nascut a la Universitat de Bolonya, que ofereix sales de formació, documentació, tallers virtuals.

Tipus de museus

Els tipus de museus varien entre els més grans que es troben sovint a les grans ciutats i els més petits.

Hi ha nombrosos tipus de museus: arts figuratives , arts aplicades , artesania , arqueologia , antropologia i etnologia , història , història militar , ciència , tecnologia , museu infantil , història natural , numismàtica , jardins botànics i zoològics i filatèlia .

Dins d’aquests tipus, molts museus s’especialitzen més: com ara museus d’art modern , història local , història de l’aviació , agricultura o geologia .

El Museu de l' Or de Bogotà

Els objectes de les col·leccions presents en un museu sovint es registren i cataloguen per permetre al visitant conèixer l'any de la data, l'origen i l'autor dels artefactes. Els encarregats de col·leccions o exposicions s’anomenen comissaris .

Museus arqueològics

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Museu Arqueològic .

Per museu arqueològic entenem una estructura museística la vocació de la qual es basa en la visualització de col·leccions d’artefactes de l’antiguitat, que inclouen generalment troballes des de la prehistòria fins a l’època clàssica, tot i que sovint també inclou exposicions relacionades amb artefactes i obres que cobreixen produccions. fins a finals del segle XVIII i de vegades fins i tot més enllà.

Museus d'art

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Galeria d’ Art , Pinacoteca i Gipsoteca .

Un museu d’art , o fins i tot una galeria d’art , és una estructura que va des de la pintura a l’ escultura , des de la fotografia al videoart , des de les instal·lacions d’art fins a elements de disseny ( mobles , roba ), una galeria d’art pot presentar obres d’un sol artista o de diversos autors. Les obres d’art exposades poden ser el resultat de: compres, préstecs per a exposicions, donacions.

Museus a l’aire lliure

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: museu a l’aire lliure .

Un museu a l'aire lliure és un tipus particular de museu, les obres del qual es recullen en entorns a l'aire lliure. Els primers museus a l’aire lliure es van establir a Escandinàvia a finals del segle XIX , però la idea aviat es va estendre a la resta d’ Europa i Amèrica del Nord .

Els museus a l’aire lliure poden ser museus de pobles, museus de granja, museus d’història viva i museus de vestuari. A França , a partir dels anys setanta , també es va crear l’ ecomuseu que posteriorment es va estendre a altres països.

Museu Etnogràfic

Els museus etnogràfics recullen artefactes que es remunten a civilitzacions primitives o antigues, o objectes relacionats amb les arts i tradicions populars [14] . Els museus de la civilització camperola sovint també són museus etnogràfics. Exemples de museus etnogràfics són el Museu Nacional d’Arts i Tradicions Populars de Roma, el Museu Etnogràfic de Budapest i el Museu Nacional Folk de Corea .

Museu Marítim o Oceanogràfic

Els museus marítims s’especialitzen en mostrar objectes relacionats amb vaixells i viatges en mars , llacs o rius . Poden incloure un vaixell històric (o una rèplica), que el converteix en un vaixell museu.

Mentre que els museus oceanogràfics , a més d’exposicions d’interès marítim, també poden contenir aquaris.

aquari

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Aquari (museu viu) .
El Museu de la Guerra del Canadà a Ottawa

Un aquari és aquell lloc dedicat a la conservació i estudi d’ambients aquàtics i formes de vida, inclosos peixos , invertebrats , amfibis , rèptils o plantes . És substancialment similar a un zoo per a espècies de peixos i, per tant, representa un autèntic museu viu.

Museus militars o de guerra

Els museus militars o de guerra sovint s’associen a museus històrics . En elles, en general, es guarden armes , altres equips militars, uniformes, cartells de propaganda de guerra o exposicions sobre la vida dels civils en temps de guerra.

Museus de ciències

Els museus de ciència o tecnologia es basen en èxits científics, per explicar invents utilitzen una combinació de manifestacions, programes interactius que poden ser utilitzats per tothom. Alguns museus tenen temes com: ordinadors , aviació , ferrocarrils , física , astronomia o el regne animal .

Aquests museus poden allotjar planetaris o sales IMAX també per veure pel·lícules en 3D o curtmetratges.

Museus d’història natural o de ciències naturals

Els museus d’història natural o de ciències naturals mostren el món natural. Dins d’ells podem trobar ossos o esquelets d’animals extingits, com ara dinosaures , animals de peluix, ens educen en qüestions ambientals, com ara el canvi climàtic , la biodiversitat i l’ evolució de l’home .

Museus històrics

Els museus històrics tenen la tasca de preservar el coneixement de la història per entendre el present i el futur. Alguns museus tracten d'història local, d'altres en lloc d'històries que han tingut rellevància nacional o internacional, com el Risorgimento per a Itàlia , la Guerra Civil per als Estats Units d'Amèrica o les dues grans guerres per al món.

Un altre tipus de museu històric és el dedicat a una gran persona, d’enorme protagonisme per a la societat local o nacional, que sovint trobem a les cases on van néixer, créixer, viure o morir.

Fins i tot els llocs històrics es poden convertir en museus, com el Museu del Genocidi Tuol Sleng , el camp de concentració d’Auschwitz o fins i tot el Coliseu i els fòrums imperials .

Museus virtuals

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Museu Virtual .

El museu virtual és una de les formes més explícites amb què un museu intenta promocionar-se i renovar l’interès per les obres d’art col·locades al seu interior, en un context cada vegada més competitiu i cada vegada més difícil per a la seva afirmació. La revolució de la informació i l'aparició de la xarxa com a mitjà han marcat una transformació substancial dels processos de comunicació al museu i han conduït a un replantejament crític del concepte de públic. El destinatari de la comunicació ja no és només el visitant que es troba físicament dins del museu ( in situ ), sinó que també és, i cada cop més sovint, un públic en línia que accedeix al museu a través de la xarxa.

Parcs arqueològics

El parc arqueològic és una àrea territorial caracteritzada per importants evidències arqueològiques i la coexistència de valors històrics, paisatgístics o ambientals, equipat com a museu a l’aire lliure.

Parcs zoològics i jardins botànics

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Jardí zoològic i jardins botànics .

El jardí zoològic o parc zoològic , més comunament anomenat zoo , és el lloc on s’exposen animals al públic. Poden ser locals o exòtics. Generalment considerats llocs recreatius importants, especialment per a les famílies, els grans zoològics tenen un paper important en el camp de l’educació naturalista i ambiental, en la investigació científica i en la conservació de la biodiversitat.

El Jardí Botànic , o jardí botànic , és un entorn natural recreat artificialment que recull una gran varietat de plantes classificades amb finalitats científiques i per a l'educació dels visitants. Sovint s’hi associen una biblioteca i un herbari per a l’estudi i catalogació d’espècies.

Cases del museu

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Casa museu .

La Casa del Museu és una casa transformada en museu, on el mobiliari, les relíquies i els objectes d’ús personal i quotidià formen part de l’exposició, així com qualsevol altra obra (pintures, escultures i col·leccions).

Museus de moda

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Museu de la Moda .

El Museu de la Moda és un espai on es guarden i es presenten al públic col·leccions relacionades amb el tema de la moda.

Museus famosos

Un dels museus més coneguts del món és sens dubte el Museu del Louvre de París, així com la Galeria Uffizi de Florència (el museu d’art italià més visitat [15] ), el British Museum de Londres, el Museu del Prado de Madrid , el Museus Vaticans a Roma o la cadena de museus Smithsonian a Washington DC , el Kunsthistorisches Museum de Viena , el Rijksmuseum d’ Amsterdam , l’ Hermitage de Sant Petersburg , el complex de l’ illa dels museus de Berlín , el Metropolitan Museum de Nova York .

Nota

  1. Consell Internacional de Museus
  2. ^ Decret ministerial de 23 de desembre de 2014, Organització i funcionament dels museus estatals , a www.gazzettaufficiale.it . Consultat el 15 de maig de 2020 .
  3. ^ Decret del president del Consell de Ministres 2 de desembre de 2019, n. 169 , a www.gazzettaufficiale.it . Consultat el 15 de maig de 2020 .
  4. ^ (EN) Els museus més antics del món , a Museum.eu. Consultat el 28 d'octubre de 2018 .
  5. Luigi Enrico Rossi Roberto Nicolai, Història i textos de la literatura grega , L'època hel·lenística , pag. 13.
  6. Timone di Fliunte, Silli , fr. 12 diels.
  7. Callimaco, Giambi , I.
  8. ^ https://www.gazzettaufficiale.it/anteprima/codici/beniCulturali .
  9. Sistema museístic nacional , a la Direcció General de Museus . Consultat el 15 de maig de 2020 .
  10. Llei del 12 de novembre de 2015, núm. 18 de conversió del Decret de Llei de 20 de setembre de 2015, n. 146 "Mesures urgents per a l'ús del patrimoni històric i artístic de la nació" , a www.gazzettaufficiale.it . Consultat el 15 de maig de 2020 .
  11. ^ a b c d Museum , sobre Treccani, l'Enciclopèdia Italiana . Consultat el 15 de maig de 2020 .
  12. Bruno Munari, El mètode
  13. ^ R.Agazzi, How I mean the educational museum in child and child education, La Scuola, Brescia 1938, (or. 1922), pp. 12-13.
  14. ^ Museu etnogràfic> significat - diccionari italià De Mauro , a dizionario.internazionale.it. Consultat el 21 de de desembre de, any 2020.
  15. Touring Club Italiano - Museum Dossier 2009 Arxivat el 22 de setembre de 2012 a WebCite .

[13] Bruno Munari, El mètode. [13] R.Agazzi, Com entenc el museu educatiu en educació infantil i infantil, La Scuola, Brescia 1938 (or. Ed. 1922), pp. 12-13.

Articles relacionats

Llistes

Altres projectes

Enllaços externs

Control de l'autoritat Thesaurus BNCF 1909 · LCCN (EN) sh85088723 · GND (DE) 4040795-0 · BNF (FR) cb11939565m (data) · BNE (ES) XX525627 (data) · NDL (EN, JA) 00.562.853