Plató

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Nota de desambiguació.svg Desambiguació : si busqueu altres significats, vegeu Plató (desambiguació) .
Cap que retrata Plató, trobat el 1925 a la zona sagrada de Largo Argentina a Roma i conservat als Museus Capitolins . Còpia antiga d’una obra creada per Silanion . [1]
L'original, encarregat per Mitridates immediatament després de la mort de Plató, va ser dedicat a les muses i situat a l' Acadèmia Platònica d'Atenes.

Plató fill de Aristo de demostració Collito i Perictione (en grec antic : Πλάτων Platon, Pronunciació : [plá.tɔːn] ; Atenes , 428 / el 427 aC - Atenes , 348 / 347 aC ), va anar un filòsof i escriptor grec clàssic . Juntament amb el seu mestre Sòcrates i el seu alumne Aristòtil, va establir les bases del pensament filosòfic occidental. [2] [3] [4] [5]

Biografia

Les fonts

( GRC )

"... ἀνδρός, ὃν οὐδ'αἰνεῖν τοῖσι κακοῖσι θέμις."

( IT )

"... [d'un] home al qual els malvats ni tan sols se'ls permet lloar".

( Aristòtil , Elegia de l'altar , fr. 673 Rosa 3 , v. 16 [6] [7] [8] )

Les fonts no ofereixen una imatge unívoca de la vida de Plató. Una biografia que, segons el testimoni del neoplatònic Simplici , [9] hauria estat escrita pel deixeble Xenòcrates, no ens ha arribat. Molta informació ens arriba de l'historiador grec Diògenes Laerci (que va viure entre els segles II i III dC), autor d'una sèrie de biografies de filòsofs grecs ( Vides dels filòsofs [10] ), que fa referència a nombrosos testimonis, inclòs Speusippus , Aristòtil , Ermodoro , Aristip , Dicearco , Aristosseno i altres. Altres biògrafs de Plató, com Olimpiodor el Jove (segle VI dC) [11] [12] i una biografia anònima [13] no citen fonts. Apuleu , a De Plato et eius dogmate , els quatre primers capítols del qual constitueixen la biografia més antiga de Plató que es conserva, [14] esmenta Speusippus (I, 2, 183), que, com diu en una sola referència, també Diogenes Laertius (III, 1) , 2; IV, 1-11), hauria escrit un elogi funerari del mestre. De les autoritats citades per Diógenes Laertius, no es pot dir si algunes d'elles es van dedicar específicament a les biografies del mestre. [15] Altres fonts de la vida de Plató són els seus diàlegs filosòfics , els escrits d'Aristòtil, una col·lecció de tretze cartes de Plató (probablement falses, excepte potser VII i VIII), un fragment de la Història dels filòsofs ( Syntaxis ton philosophon ) de l’epicuri Filodem de Gadara (segle I aC), [16] l’anònim Prolegomena a la filosofia platònica (tradicionalment atribuït a Olimpiodor), la veu de la Suda (segle X) a Plató [17] i La vida de Dió de Plutarc (I-II) segle dC), que en tot cas fa referència a les Cartes . [18]

Naixement i orígens

Taula genealògica de Plató [19]


Essecestide
*? †?
Solon
* 638 aC558 aC
Dropide
*? †?
Glaucon
*? †?
Critias
*? †?
Callescro
*? †?
Critias
* 460 aC - † 403 aC
Glaucon
*? †?
Carmide
*? † 403 aC
Ariston
*? †?
Percepció
*? †?
Glaucon
* 445 aCdesprés del 399 aC ?
Adimanto
* 432 aC382 aC
Plató
* 428/427 aC348/347 aC
Potone
* 427 aC †?
Speusippo
* ~ 393 aC339 aC

Plató va néixer a Atenes de pares aristocràtics : el seu pare Aristone , que presumia de Codro , l'últim rei llegendari d'Atenes , entre els seus avantpassats, li va donar el nom del seu avi Aristocles ; la mare, Perictione , segons Diògenes Laertius era descendent del famós legislador Solon [20] [21] [22] .

La seva data de naixement la fixa Apol·lodor d’Atenes , en la seva cronologia , a la vuitanta-vuitena olimpíada , el setè dia del mes de Targellione, és a dir, a finals de maig del 428 aC [23] Tenia dos germans, Adimanto i Glaucone , esmentat a la seva República , i una germana, Potone , mare de Speusippo , futur alumne i successor, a la seva mort, al capdavant de l' Acadèmia d'Atenes .

Va ser un altre Ariston, un lluitador d' Argos , el seu professor de gimnàstica , qui el va anomenar "Plató" per l'amplada de les seves espatlles (del grec πλατύς , platýs , que significa "ample") [24] . De fet, Plató practicava el pancrazio , una mena de lluita i boxa junts. Altres donen al nom una altra derivació, com l'amplitud del front o la majestuositat de l'estil literari. Diògenes Laerci , referint-se a Apulei , [25] a Olimpiodor [26] i a Eliano , [27] informa que hauria cultivat la pintura i la poesia , escrivint ditirambes , lletres i tragèdies , que després tindrien, juntament amb els mims, un importància fonamental per a la redacció dels seus diàlegs.

Segons el mateix Diògenes Laerci [28] sobre el seu naixement, hi ha una llegenda a la qual es fa referència a l'obra El banquet funerari de Plató per Speusip , segons la qual Plató era en realitat el fill del déu Apol·lo i, per tant, també germà d' Asclepi ". metge del cos, ja que Plató és de l’ànima immortal ». [29] Segons aquest mite, Aristone, el pare de Plató, en el procés de seduir Perictione hauria tingut la visió d'Apol·lo que l'hauria distret de qualsevol relació física amb la jove, que hauria quedat embarassada del déu, pres per la seva bellesa. [30] D'acord amb una versió posterior, però, exposada per l'autor desconegut dels Prolegomena , Plató es torna a apropar a Asclepi però es diu fill d'Ariston. [31] D'altra banda Speusippus, en ser fill d'una germana de Plató, no podia deixar de saber que Plató no era el primer sinó el tercer fill de Perictione. [32] Probablement el seu propòsit no era proporcionar informació històrica sobre el naixement de Plató, sinó promoure el mite del filòsof després de la seva mort [33] i així justificar el culte que se li va concedir a l' Acadèmia . La divinització de Plató continuarà a l’època neoplatònica, amb certes formes d’excés, tal com van informar Porfiri i Proclus , [34] i serà recordat per l’humanista Marsilio Ficino pel do curatiu que li va transmetre Apol·lo. [35]

En la mateixa obra, Speusippo també va elogiar l’intel·lecte agut i la prodigiosa memòria que va mostrar Plató quan era petit i la seva dedicació a estudiar a l’adolescència. [36]

Els viatges i la trobada amb Sòcrates

Plató freqüentava l’heraclità Cràtil i el parmenidi Hermogenes , però no és segur si la notícia és real o si vol justificar la seva doctrina posterior, influït en diversos aspectes pel pensament dels seus dos grans predecessors, Heràclit i Parmènides , que considerava els autèntics fundadors de la filosofia. Hauria participat en tres expedicions militars, durant la guerra del Peloponès , a Tanagra , Corint i Delio , des del 409 aC fins al 407 aC , any en què, havent conegut Sòcrates , hauria destruït totes les seves composicions poètiques per dedicar-se completament a filosofia. [37]

Segons Diògenes Laerci (III, 8), que informa del testimoni d’ Aristoxen , Plató entre el 409 i el 407 aC va participar en tres expedicions militars, a Tanagra , Corint i Delio (i a Delio també va rebre un premi pel seu valor). [38] De fet, es van produir famoses batalles als tres llocs esmentats: però és impossible que Plató, nascut cap al 427 aC, hagi participat a la batalla de Tanagra el 457 aC i a la de Delio el 424 aC. [39] [40] En canvi, sabem que a Delio va lluitar contra Sòcrates com a hoplita [41] i es diu que es va distingir [42] , de manera que és possible que les dues figures estiguessin superposades [43] . Pel que fa a la batalla de Corint, el 394 aC, sembla que Plató va deixar Atenes immediatament després o poc després de la sentència de mort de Sòcrates (399 aC), però podria haver estat a la seva terra natal en el moment de la batalla. D’altra banda, no és possible que lluités a Delio després de Corint, perquè en aquells anys Atenes no estava en conflicte amb els beòcis . [40] Sigui com sigui, és altament probable que Plató, atesa la seva edat, complís el seu deure de ciutadà quedant-se a defensar Atenes amb pressions contra Esparta i que, segons Tucídides (VII, 27; VIII, 69 ), era en aquell període una base militar més que una simple ciutat. [44]

La seva trobada amb Sòcrates era fonamental que, després de l'parèntesi de la oligàrquica i pro- espartana govern dels Trenta Tirans , dels quals l'oncle avi de Plató, Críties era part, va ser acusat pel nou govern democràtic de la impietat i la corrupció dels joves i condemnat a mort el 399 aC . A l' Apologia de Sòcrates l'estudiant descriu el judici del mestre, que pronuncia la seva defensa, denuncia la falsedat dels que l'acusen de corrompre joves i com a testimonis de la seva conducta esmenta un grup dels seus amics presents al tribunal, entre tals com "Adimànto, fill d'Aristone, de qui Plató, present aquí, és germà". [45] Tanmateix, a Fedó , el narrador Fedó d'Elis relaciona amb Ècrates que Plató no va estar present a les darreres hores de la vida de Sòcrates. [46] Plató, per tant, és estranyament absent, potser malalt (59b): en realitat, cap altra font antiga parla en aquell moment d’una malaltia del filòsof, tan greu que l’impedeix ajudar al mestre en les darreres hores. Amb la seva absència, Plató potser vol afirmar que el diàleg no serà una crònica oportuna de la mort de Sòcrates, sinó més aviat, com afirma Bruno Centrone, una reconstrucció literària en línia amb l’esperit dialògic del mestre. [47] o que no es vulgui comprometre compartint l'acusació d'ateisme que va conduir a la mort de Sòcrates. No és casualitat que després de la mort del mestre els seus deixebles, inclòs Plató, abandonessin Atenes per refugiar-se a Mègara . [48] A partir d'aquí Plató va anar a Cirene , freqüentant el matemàtic Teodor de Cirene i de nou a Itàlia, amb els pitagòrics Filolao , Eurito i Acrione . Finalment, aniria a Egipte , on els sacerdots el curarien d’una malaltia. Però la validesa de les notícies d’aquests viatges és molt dubtosa.

Els primers diàlegs

A partir del 395 aC Plató hauria d’haver començat a escriure els primers diàlegs, en què abordava el problema cultural representat per la figura de Sòcrates i la funció dels sofistes: neixen d’aquesta manera, en un possible ordre cronològic:

  • Apologia de Sòcrates que, però, no és un diàleg, sinó un monòleg;
  • el Crito en què Sòcrates discuteix la legitimitat de les lleis;
  • l’ en què Sòcrates amb el gust de l’acudit parla del significat de l’art humà i l’art diví amb un actor, el rapsode, que interpreta o és posseït per la poesia;
  • l' Eutifró sobre els temes de justícia i pietat;
  • el diàleg aporètic carmida sobre la temprança;
  • l'aporètic Lachete se centrava en el tema de la virtut;
  • el Lyside destaca el concepte platònic d’amistat;
  • el primer Alcibíades [49] tracta sobre la veritable saviesa, el govern útil i just i bo;
  • Alcibíades segons [49] llarga discussió entre Sòcrates i Alcibíades sobre el tema de la pregària;
  • Hipia Major discuteix el concepte de "bellesa";
  • Hipies menors de la identitat de la virtut i la ciència;
  • l’elogi Menesseno d’ Aspàsia i la seva cultura i saviesa política;
  • el Protàgores en què discuteix l’ensenyabilitat de la virtut;
  • les Gorgias en què ataca l'art retòric.

L’arribada a Itàlia i Sicília

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: els viatges de Plató a Sicília .

Diògenes Laerci afirma que cap al 390 aC , Plató va arribar per primera vegada a la Magna Grècia, on va conèixer l' Archita pitagòrica de Tàrent [50] .

Nombroses fonts antigues documenten els seus viatges posteriors a Sicília . En 388 / 387 aC va ser allà amb la intenció d'estudiar de prop el volcà Etna . L'historiador grec Diògenes Laerci afirma que el filòsof atenès va fer el seu primer viatge sicilià als cràters de l'Etna [51] . Al seu testimoni s’afegeixen els d’ Ateneu [52] i Apuleu [53]

Primer viatge: la reunió amb Dione i Dionisio I

Un cop a l'illa va ser convidat pel tirà Dionís I per anar a Siracusa , a la seva cort. Aquí va conèixer el cunyat del tirà, Dione , que aviat es va convertir en un dels deixebles més propers. [54] Al contrari era l'actitud de Dionís cap a ell. Al siracusà no li agradaven els discursos de Plató sobre la felicitat i el que era correcte i incorrecte fer. Per evitar la ira de Dionisio, ja que hi havia hagut una forta disputa entre els dos, Dione el va fer embarcar en un vaixell capitanejat per Spartan Pollide . [55]

Aleshores, Dionisio va demanar secretament al seu ambaixador que matés a Plató durant el viatge o que l’esclavitzés. Després va ser portat a Egina , una illa enemiga d’Atenes, on va ser fet presoner i esclavitzat. Per bescanviar-lo va ser l’ Anriceride Socràtic de Cirene . Però aquest episodi, narrat amb variants per Diógenes Laertius, [56] ha estat molt discutit i la crítica moderna es divideix en atribuir la responsabilitat de l'esclavitud de Plató a Dionisio I [57] o al fet que durant la guerra de Corint era molt perillós els atenesos per navegar per aquestes aigües. [58]

La fundació de l'Acadèmia

Acadèmia platònica (mosaic pompeià )

El 387 aC Plató es troba a Atenes; va comprar un parc dedicat a Academo , hi va fundar una escola que va anomenar Accademia en honor de l'heroi i el consagra a Apol·lo i a les Muses . Seguint l’exemple oposat al de l’escola fundada per Isòcrates el 391 aC i basada en l’ensenyament de la retòrica , l’escola de Plató té les seves arrels en la ciència i en el mètode que se’n deriva, la dialèctica ; per aquest motiu, l’ensenyament es fa a través de debats, en què participen els mateixos estudiants, dirigits per Plató o per estudiants més grans, i conferències de personalitats il·lustres que passen per Atenes.

En vint anys, des de la creació de l'Acadèmia fins al 367 aC , Plató escriu els diàlegs en els quals intenta determinar les condicions que permeten el fonament de la ciència; tals són:

  • el Clitofonte (tot i que té atribució incerta);
  • el Menó (en què apareix l' anamnesi per primera vegada, a través de l'exemple de l'esclau que aconsegueix deduir el teorema de Pitàgores sense haver-li explicat mai); [59]
  • el Fedó (en què sosté la immortalitat de l'ànima);
  • l' Eutidem ; (en què s'escenifica una paròdia d' herística , l'art sofisticat de "lluitar" amb paraules per refutar les tesis oposades):
  • el Simposi (en què cada participant diu què és, segons ell, l'amor);
  • la República (en què exposa la seva forma de govern ideal, que no és, com es podria imaginar, una república);
  • el Cratylus (en què discuteix sobre el llenguatge);
  • el Fedre (en què presenta la divisió tripartita de l’ànima a través del mite del carro alat).

El segon viatge a Siracusa

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: els viatges de Plató a Sicília § Segon viatge .

El 367-366 aC Plató torna a ser a Siracusa , convidat per Dione que, amb la mort de Dionís el Vell i la successió al poder del seu nebot Dionís el Jove , espera poder implementar les reformes impedides pel tirà anterior.

( GRC )

"Ὥστε εἴπερ ποτὲ καὶ νῦν ἐλπὶς πᾶσα ἀποτελεσθήσεται τοῦ τοὺς αὐτοὺς φιλοσόφους τε καὶ πόλεωάλεταν ρον μ

( IT )

"Si alguna vegada més, segur que ara es realitzarà la nostra esperança que els filòsofs i governants de les grans ciutats són la mateixa gent"

( Dio , Carta VII , 328a. [60] )

La reforma política de Plató s’oposa fortament a la facció tirànica que veu en el filòsof atenès i en la seva eloqüència una amenaça per a la seva pròpia existència, o fins i tot un nou intent de conquesta per part d’Atenes. [61] Finalment, els contrastos amb Dionisio II, que sospita d'intencions de rebel·lió en el seu oncle, condueixen a l'exili de Dió. Plató va romandre igualment a Siracusa, tant perquè el tirà el trasllada a l’ acròpoli -on cal el seu permís per a qualsevol embarcament- com perquè encara nodreix “l’esperança de fer tot el bé possible a través d’un sol individu”. [62] L'esclat d'un conflicte bèl·lic que involucra directament Dionisio II, ofereix a Plató l'oportunitat d'abandonar Sicília. Però el siracusà li promet que en temps de pau enviarà tant a ell com a Dione. [63]

El tercer viatge a Sicília

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: els viatges de Plató a Sicília § Tercer viatge .

El 361 aC Plató va fer el seu tercer i últim viatge a Sicília. Tanmateix, no hi ha Dione, cap a qui Dionisio manifesta una hostilitat oberta; Els intents de Plató de defensar el seu amic van provocar la ruptura de les relacions amb el tirà.

( GRC )

«Ἐμὲ παρακαλοῦντας πρὸς τὰ νῦν πράγματα. ἦλθον Ἀθηναῖος ἀνὴρ ἐγώ, ἑταῖρος Δίωνος, σύμμαχος αὐτῷ, πρὸς τὸν τύραννον, ὅπως ἀντὶ πολέμου φιίίίδ μμαν -

( IT )

«Jo, ciutadà atenenc, amic de Dio, el seu aliat, vaig anar al tirà per canviar una relació d'hostilitat en amistat; Vaig lluitar contra els difamadors, però em van derrotar. Tanmateix, per molt que Dionís amb honors i riqueses intentés arrossegar-me al seu costat per utilitzar-me com a prova de la legitimitat de l'exili de Dió, en això va fracassar estrepitosament ".

( Carta VII , 333d. )

Després de tenir una forta discussió amb el tirà per defensar Heraclides siracusana, culpable d'haver fomentat la revolta dels mercenaris contra Dionisio II, Plató és expulsat de l'acròpoli i traslladat a la casa d'Arredem. [64]

El 360 aC , quan la situació s’ha convertit en perillosa per a la seva seguretat, aconsegueix abandonar Sicília gràcies a la mediació d’Archita i els pitagòrics tarantins, que envien a Lamisc que convenç a Dionís II que deixi sortir Plató. En el viatge de tornada, Plató desembarca a Olympia on es troba amb Dione per última vegada. Estava planejant una guerra contra Dionisio, de la qual Plató va intentar dissuadir-lo en va: el 357 aC va aconseguir prendre el poder a Siracusa però va ser assassinat allí tres anys després. [65]

( GRC )

«Κοινός τε ὑμῖν εἰμι, ἄν ποτέ τι πρὸς ἀλλήλους δεηθέντες φιλίας ἀγαθόν τι ποιεῖν βν ποτέ τι πρὸὸ

( IT )

«Segur que estaré amb vosaltres si, sentint la necessitat d'una amistat mútua, intenteu fer alguna cosa bona; però, sempre que desitgeu el mal, truqueu a algú altre per demanar ajuda ".

( Plató, Carta VII , 350. )

Retorn a Atenes

A Atenes Plató va escriure les darreres obres:

Plató va morir el 347 aC [65] i la direcció de l'Acadèmia va ser assumida pel seu nebot Speusippus . L'escola sobreviurà fins al 529 dC, any en què fou clausurada definitivament per Justinià després de diversos períodes d'interrupcions en la seva activitat.

Obres

Icona de la lupa mgx2.svg El mateix tema en detall: Diàlegs platònics .
Papir amb fragment manuscrit del Simposi de Plató

S'han rebut les 36 obres de Plató: 34 són diàlegs; una, Apologia de Sòcrates , informa d’una reconstrucció literària-filosòfica de la defensa personal pronunciada per Sòcrates davant dels jutges, mentre que l’última és una col·lecció de tretze cartes.

La superioritat de la parla oral

Plató fa ús del diàleg perquè el considera l’única eina capaç de tornar el tema a la concreció històrica d’un debat entre persones i de ressaltar el caràcter investigador de la filosofia, l’element clau del seu pensament. També vol destacar la superioritat del discurs oral sobre l’ escrit recorrent al diàleg. Certament, la paraula escrita és més precisa i meditada que la oral, però, tot i que això permet un intercanvi immediat de punts de vista sobre el tema en discussió, la paraula escrita qüestionada no contesta. [67]

En general, és habitual agrupar els diàlegs platònics en diversos grups. Segons una línia interpretativa força datada, els primers diàlegs es caracteritzarien per la forta influència de Sòcrates (primer grup); els de maduresa en què desenvoluparia la teoria de les idees (segon grup); i l'últim període en què va sentir l'afany de defensar la seva pròpia concepció dels atacs a la seva filosofia, realitzant una autocrítica profunda de la teoria de les idees (tercer grup). [68] Segons el nou paradigma interpretatiu introduït per l'escola de Tubingen i Milà, però, els diàlegs platònics, més enllà de l'estil en evolució, presenten una coherència sistemàtica bàsica, on la doctrina de les idees, per important que sigui, ja no constitueix la part fonamental del món supersensible. [69] L'estil, que imita fidelment la peculiaritat del diàleg socràtic, [70] canvia considerablement d'un període a un altre: en els períodes juvenils hi ha intervencions breus i animades que donen vivacitat al debat; en aquest últim, en canvi, hi ha intervencions llargues, que donen a l’obra el caràcter d’un tractat i no un debat, sent més aviat un diàleg de l’ ànima amb ella mateixa, però sense aconseguir mai exposar plenament la pròpia doctrina a la forma de ciència absoluta. [71] La renúncia, com ja va fer a Sòcrates, a comunicar per escrit el nucli de la seva pròpia doctrina portaria, a més, a pensar que no només l’escriptura, sinó també l’oralitat, no era capaç de transmetre-la per a Plató. [72]

Generalment el protagonista dels diàlegs és Sòcrates ; només en els darrers diàlegs assumeix un paper secundari, fins que desapareix completament a les Epinomides i a les Lleis . La característica d’aquests diàlegs és que el tema principal que dóna títol a l’obra sol parlar molt més que l’interlocutor a qui s’adreça, que es limita només a confirmar o desaprovar allò que el protagonista exposa.

Classificació en tetralogies

El gramàtic Trasillo , al segle I dC , seguint una afinitat argumental [73] , va ordenar les obres platòniques en grups de quatre:

  1. Eutifró , disculpa de Sòcrates , Crito , Fedó
  2. Cratilo , Teeteto , sofista , polític
  3. Parmènides , Filobus , Simposi , Fedre
  4. Alcibíades primer , Alcibíades segon , Hiparc , amants
  5. Teage , Carmide , Lachete , Liside
  6. Euthydemus , Protagoras , Gorgias , Menon
  7. Hippias major , Hippias minor , Ion , Menessenus
  8. Clitofonte , La República , Timeu , Critias
  9. Minos , lleis , epinomides , cartes

Altres obres falses són:

Definicions , Sobre la justícia ,Sobre la virtut , Demodoc , Sísif , Erissia , Assioco , Alcione , Epigrames . [74]

Classificació en trilogies

Una classificació diferent i més antiga es remunta a Aristòfanes de Bizanci ( segle III aC ), que va ordenar les obres platòniques en cinc trilogies:

  1. República , Timeu , Critias
  2. Sofista , polític , Cratilus
  3. Llegiu , Minos , Epinomides
  4. Teeteto , Euthifrone , Apologia de Sòcrates
  5. Crito , Fedó , Cartes

Pensament

Filosofia i política

El que en termes històrics podem anomenar "filosofia platònica", és a dir, el corpus d'idees i textos que defineixen la tradició històrica del pensament platònic, va sorgir de la reflexió sobre la política . Com escriu Alexandre Koyré : «tota la vida filosòfica de Plató va estar determinada per un fet eminentment polític, la sentència de mort de Sòcrates ».

Tot i això, cal distingir entre "reflexió sobre la política" i "activitat política" [75] . Certament no és en aquest darrer sentit que hem d’entendre la centralitat de la política en el pensament de Plató. Com va escriure, a una edat tardana, a la carta VII de la seva correspondència, la renúncia a la política activa marca l'elecció de la filosofia, entesa però com un compromís "civil". [76] La reflexió sobre la política es converteix, en altres paraules, en una reflexió sobre el concepte de justícia , i de la reflexió sobre aquest concepte sorgeix una idea de filosofia, entesa com un procés de creixement de l’Home com a membre pertanyent orgànicament a la polis. .

Des de les primeres etapes d’aquesta reflexió, és evident que per al filòsof atenenc resoldre el problema de la justícia significa afrontar el problema del coneixement . D'aquí la necessitat d'entendre la gènesi del " món de les idees " com el fruit d'un compromís "polític" més complet i profund.

El problema de Sòcrates

Mort de Sòcrates (1787), de Jacques-Louis David (1748-1825), obra conservada al Metropolitan Museum of Art de Nova York .

La capacitat d’actuar segons la justícia pressuposa, socràticament, el coneixement del que és bo. [77] Solo questo sapere contraddistingue il filosofo come tale, [78] poiché chi compie il male lo fa per ignoranza. Ad Atene c'era molta confusione sulla figura del filosofo, e in un certo senso lo stesso Socrate aveva alimentato questa confusione: presentandosi infatti come colui che sapeva di non sapere, professava una falsa ignoranza che nascondeva una vera sapienza. Egli si confondeva così con i sofisti, i quali dicevano di sapere ma in effetti non sapevano, perché non credevano nella verità.

Per dirimere questa confusione, per Platone era necessario andare oltre Socrate, delineando con chiarezza i criteri che distinguono il filosofo dal sofista: mentre il primo ricerca i principi della verità, senza la presunzione di possederla, il secondo si lascia guidare dall'opinione, facendone l'unico parametro valido della conoscenza. [79]

L'altro problema legato alla figura di Socrate è la sua condanna a morte, cioè il fatto che sia stato trattato come un criminale pur essendo «il più giusto» tra gli uomini. [80] Ciò significò per Platone dover constatare che tra filosofia e vita politica esisteva quell'incompatibilità già conosciuta da Socrate che nella Apologia accenna alla quasi ineluttabilità della sua condanna da parte dei politici e rifiuta la proposta di andare in esilio. [81] Compito dei filosofi è allora quello di fare in modo che la filosofia non sia in contrasto con lo stato, cosicché non accada più che un giusto sia condannato a morte.

Il tema era connesso alla convinzione che la filosofia fosse inutile: per molti Ateniesi Socrate è quello rappresentato ne Le nuvole , commedia di Aristofane in cui il filosofo è ritratto come un pedante seccatore perso nelle sue discussioni astratte e campate in aria. In un brano del Gorgia il sofista Callicle , dice che la filosofia tutt'al più può essere praticata dai giovani che, inesperti della vita, si possono abbandonare ai discorsi campati in aria; quando però un uomo anziano, come Socrate, perde il suo tempo a discutere di problemi astratti, questo è degno di essere preso a bastonate. [82]

Platone invece dimostra che la filosofia ha un radicamento storico, essa cioè affonda le sue radici nella storia, nella realtà quotidiana come appare dagli interlocutori di Socrate che sono cioè politici come Alcibiade , filosofi come Parmenide , artisti come Aristofane . Socrate quindi è perfettamente inserito nel dibattito culturale del suo tempo ei suoi dialoghi riguardano problemi reali e universali. Così Socrate, pur non sembrando, fa politica tanto da venire condannato e morire per accuse politiche.

C'è quindi uno stretto legame tra il filosofo e la politica; Socrate però non l'ha mai fatto capire, pur anteponendo sempre il bene della città agli egoismi dei singoli. [83] Per uscire dall'equivoco, occorre indicare esplicitamente quali siano le radici di questo legame, che ancora una volta consistono nella conoscenza della virtù, e nei criteri per distinguerla dalle opinioni e dalle strumentalizzazioni personali. Secondo alcune interpretazioni per Platone la conoscenza del bene non concerne l'enumerazione di singoli esempi di virtù, bensì la definizione di cosa sia la virtù in se stessa. «L'unicità della virtù è una delle principali tesi socratiche: nei dialoghi giovanili Platone difende e corrobora questa tesi analizzando il contenuto di alcune delle virtù tenute in più alta considerazione nel mondo greco» [84] Sulla unicità della virtù in Socrate diversi autori non concordano attribuendo questa concezione alla sola filosofia platonica. [85]

La dottrina della conoscenza: le Idee

Particolare della Scuola di Atene di Raffaello che ritrae con il volto di Leonardo da Vinci Platone che indica con il dito proteso verso l'alto la realtà del mondo delle idee e Aristotele che invece tende la mano sulle realtà materiali.

La gnoseologia di Platone, messa a punto in vari dialoghi come il Menone , il Fedone , e il Teeteto , deve combattere contro l'opinione che sostiene che la ricerca della conoscenza sia impossibile. La tesi era stata sostenuta dagli eristi , i quali basavano questo loro insegnamento sulla base di due assunti:

  1. Se non si conosce ciò che si cerca, qualora lo si sia trovato, non lo si riconoscerà come l'obiettivo da raggiungere;
  2. Se si conosce già quel che si cerca, la ricerca non ha senso. [86]

Il problema viene superato da Platone ammettendo che l'oggetto della ricerca è solo parzialmente sconosciuto all'uomo, il quale, dopo averlo contemplato prima della nascita, lo ha in qualche modo " dimenticato " nel fondo della sua anima . La meta del suo cercare è dunque un sapere già presente ma nascosto in lui, che la filosofia dovrà risvegliare con la reminiscenza o «anamnesi» ( anàmnesis ), concetto su cui Platone fonda il convincimento che l'apprendere è un ricordare. [87]

Tale dottrina si rifà alla credenza religiosa della metempsicosi propria dell' orfismo [88] e del pitagorismo secondo cui quando il corpo muore l'anima, essendo immortale , trasmigra in un altro corpo. Platone sfrutta tale mito fondendolo con l'assunto fondamentale che esistano delle Idee che hanno caratteristiche opposte agli enti fenomenici: sono incorruttibili, ingenerate, eterne e immutabili. Queste Idee albergano nell' iperuranio , mondo soprasensibile e che è parzialmente visibile alle anime una volta slegate dai loro corpi.

L' Idea , traducibile più correttamente con «forma», [89] è dunque il vero oggetto della conoscenza: ma essa non è soltanto il fondamento gnoseologico della realtà, ossia la causa che ci permette di pensare il mondo, bensì ne costituisce anche il fondamento ontologico , essendo il motivo che fa essere il mondo. Le idee rappresentano l' eterno Vero , l' eterno Buono e l' eterno Bello , a cui si contrappone la dimensione vana e transitoria dei fenomeni sensibili.

Come viene spiegato nel Fedro , dopo la morte le anime diventano simili a cocchi alati che procedono in schiere dietro ai carri degli dèi: in questa loro processione alcune riescono, più distintamente di altre, a scorgere le Idee che appaiono attraverso uno squarcio tra le nuvole, diaframma obbligato tra il mondo sensibile e quello soprasensibile. [90] Quando le anime precipitano nei corpi, reincarnandosi, dimenticano la loro visione delle idee e, prigioniere dei sensi , sono portate a identificare la realtà col mondo sensibile. L'opera del filosofo dialettico, che ha saputo vedere le idee meglio degli altri, è quella di riportare all'anima la memoria del mondo delle idee, attraverso il dare e ricevere discorso , dialogando con l'anima e persuadendola della verità. La dottrina dell'apprendere come ricordare riconduce immediatamente alla cura dell'anima professata da Socrate : la conoscenza è, di fatto, un conoscere meglio se stessi, riportando alla luce dell'intelletto ciò che l'anima ha dimenticato nel momento della reincarnazione ; l'idea è quindi in un certo senso corrispettiva del dàimon socratico.

Una conseguenza della reminiscenza è l' innatismo della conoscenza: tutto il sapere è già presente, in forma latente, nella nostra anima . A tal proposito i sensi svolgono comunque una funzione importante per Platone, poiché offrono lo spunto per aiutarci a ridestarlo. L'esperienza serve però solo da stimolo; la vera conoscenza deve essere fondata universalmente sulla noesis , e su di essa deve poggiare ogni tecnica particolare, che è invece il luogo della praxis . L'errore contro cui Platone combatte, rappresentato dalla cultura sofista , consiste nel basare la conoscenza sulla sensazione . [91] Al contrario, solo l'anima, e non i sensi, può conoscere l'aspetto "vero" di ogni realtà.

I quattro stadi della conoscenza
  1. L' immaginazione ( eikasìa ), dominio delle ombre e delle superstizioni
  2. Gli oggetti sensibili , che danno origine alle false credenze ( pìstis )
  3. Le verità geometriche e matematiche , proprie della ragione discorsiva ( diànoia )
  4. Le idee intelligibili, raggiungibili solo per via speculativa e intuitiva ( nòesis )

La dottrina platonica è inoltre spesso oggetto di fraintendimenti. Di fatto, come Platone stesso suggerisce in numerosi passi, è impossibile recuperare completamente la conoscenza del mondo delle Idee anche per il filosofo. La conoscenza perfetta di queste è propria solo degli dèi , che le osservano sempre. La conoscenza umana, nella sua forma migliore, è sempre filo-sofia , ossia amore del sapere , inesausta ricerca della verità. Ciò suggerisce una frattura "sofistica" all'interno del pensiero platonico: per quanto l'uomo si sforzi, il raggiungimento della verità assoluta è impossibile, perché confinata nel cielo iperuranio e dunque assolutamente inconoscibile. La parola, che è lo strumento utilizzato dal filosofo dialettico per persuadere le anime della verità e dell'esistenza delle idee, non rispecchia che parzialmente la realtà ultrasensibile, che è irriproducibile e non presentabile.

Per fare un esempio, è come se un insegnante, che pure ha presente come è fatto un triangolo, cercasse di spiegarlo ai suoi allievi senza poterglielo esibire o far vedere alla lavagna. Può forse persuadere loro di com'è fatto all'incirca un triangolo, ma la conoscenza degli alunni rimarrà comunque lontana da coloro che lo sanno rappresentare correttamente. La conoscenza del mondo delle idee dunque può essere solo intuita , mai comunicata; per conoscerla nel modo meno confutabile possibile ci si può basare al massimo sull'uso dei lògoi , ossia dei discorsi , ragionamenti in forma di dialogo svolti attorno a tali argomenti.

L'opera di ricerca filosofica deve limitarsi così al persuadere le anime, [92] in maniera simile alla maieutica socratica. Qui Platone fa esplicito riferimento alla metafora della seconda navigazione : con questo termine i greci indicavano la navigazione a remi, più faticosa di quella a vela (prima navigazione) e usata in caso di necessità (come la mancanza di vento). La seconda navigazione consiste proprio nell'uso dei lògoi , che presuppongono una frattura radicale tra il pensiero-parola, e la realtà. Platone, ben lungi dall'essere il filosofo della scienza forte e dottrinaria che per molti anni gli è stata erroneamente attribuita, ha scoperto, di fatto, l'impossibilità di raggiungere una verità piena e incontrovertibile. [93]

La più compiuta teoria platonica della conoscenza, esposta nel dialogo Repubblica e altrimenti nota come teoria della linea , è quindi rappresentabile col seguente schema: [94]

conoscenza sensibile o opinione (δόξα)
immaginazione (εἰκασία) credenza (πίστις)
conoscenza intelligibile o scienza (ἐπιστήμη)
pensiero discorsivo (διάνοια) intellezione (νόησις)

Solo la conoscenza intelligibile , cioè concettuale , assicura un sapere vero e universale; l' opinione invece, fondata sui due stadi inferiori del conoscere, è portata a confondere la verità con la sua immagine. Platone polemizza in proposito contro il materialismo di Democrito , secondo cui erano gli atomi , entità materiali fisse, a determinare la formazione o la distruzione degli elementi. [95] Secondo Platone non ci sono in natura princìpi (o archè ) ultimi e indivisibili: tutta la realtà fenomenica «scorre» in un continuo mutamento; al contempo però essa tende a costituirsi secondo forme atemporali che sembrano preesisterle. Proprio questo è il punto di cui Democrito non aveva saputo rendere ragione, ossia del perché la materia si aggreghi sempre in un certo modo, per formare ad esempio ora un cavallo, ora un elefante. Ciò evidentemente è possibile perché dietro ogni animale deve esistere un'idea, cioè una «forma» precostituita per ogni tipo, spirituale e non materiale.

L'Idea è inoltre ciò che consente a Platone di conciliare il dualismo filosofico venutosi a creare tra Parmenide ed Eraclito : nelle idee risiede infatti la dimensione ontologica dell' Essere parmenideo, ma esse forniscono anche, in virtù della loro molteplicità , una spiegazione al divenire eracliteo che domina i fenomeni naturali, al quale Platone cercava una motivazione razionale che non lo riducesse a semplice illusione come aveva fatto Parmenide.

La funzione del mito

Oltre al dialogo, una caratteristica peculiare di Platone nella sua esposizione della dottrina delle idee consiste nella reintroduzione, con la sua opera, del mito , quale forma di conoscenza tradizional-popolare che, cronologicamente, precedeva di molto la nascita della filosofia greca .

Platone ha un atteggiamento diversificato nei confronti del mito, che ritiene vada rivalutato in quanto utile, e anzi necessario, alla comprensione. Il mito va infatti inteso come esposizione di un pensiero ancora nella forma di racconto , quindi non come ragionamento puro e rigoroso. Esso ha una funzione allegorica e didascalica , presenta cioè una serie di concetti attraverso immagini che facilitano il significato di un discorso piuttosto complesso, cercando di renderne comprensibili i problemi, e creando nel lettore una nuova tensione intellettuale, un atteggiamento positivo nei confronti dello sviluppo della riflessione.

Il mito ha così una doppia funzione: da un lato è un semplice espediente didattico-espositivo di cui Platone fa uso per comunicare in maniera più accessibile e intuitiva le sue dottrine. Dall'altro è un mezzo per superare quei limiti oltre i quali l'indagine razionale non può andare, diventando un vero e proprio strumento di verità , una "via alternativa" al solo pensiero filosofico, grazie alla sua capacità di armonizzare unitariamente gli argomenti. Il mito è il momento in cui Platone esprime la bellezza della verità filosofica, in cui questa si manifesta anche con immagini e figure sensibili, e di fronte alla quale i discorsi razionali risultano insufficienti. [96]

Le scienze rappresentano un sapere inferiore perché, pur trattandosi di argomentazioni necessarie e dimostrate, vivono di ipotesi . Classico esempio è la costruzione dei teoremi di geometria , basati su ipotesi e tesi, che Euclide raccolse e sistematizzò poco più d'un secolo dopo, e che erano parte di una tradizione tramandata oralmente. Se il mito pecca di scarso senso del rigore, e la scienza di incapacità di elevazione, entrambi però, in mancanza di una conoscenza migliore, hanno una loro dignità. L'unica forma di sapere che il filosofo non può mai accettare è la doxa , il mondo dell' opinione mutevole e transitoria.

I racconti mitici platonici toccano le questioni fondamentali dell' esistenza umana, come la morte , l' immortalità dell'anima , la conoscenza , l' origine del mondo , e le collegano strettamente ai temi e ai discorsi logico-critici, a cui il filosofo affida il compito di produrre una conoscenza e una rappresentazione vere della realtà.

I miti che si possono riscontrare nell'opera platonica sono approssimativamente i seguenti: [97] [98]

  1. Mito dell'insoddisfazione del dissoluto [99]
  2. Mito di Gige [100]
  3. Mito dell'uomo-marionetta [101]
  4. Mito di Aristofane o dell'androgino [102]
  5. Mito della nobile menzogna [103]
  6. Mito della nascita di Eros [104]
  7. Mito dell'età dell'oro [105]
  8. Mito di Epimeteo e Prometeo [106]
  9. Mito di Theuth , [107]
  10. Mito dei cicli cosmici [108]
  11. Mito di Atlantide [109]
  12. Mito del governo divino [110]
  13. Mito della caverna [111]
  14. Mito della reminiscenza [112]
  15. Mito del giudizio delle anime [113]
  16. Mito dell'immortalità dell'anima [114]
  17. Mito di Er [115]
  18. Mito del carro e dell'auriga [116]
  19. Mito del ciclo delle incarnazioni [117]
  20. Mito del Demiurgo [118]
  21. Mito dell'anima del mondo [119]
  22. Mito delle specie mortali [120]
  23. Mito della provvidenza divina [121]

Tra i racconti platonici degni di nota per la loro ispirazione sono generalmente annoverati anche quello sulle forme di conoscenza o «la linea», [122] e «il mistero dell'amore» [123] sulla gerarchia del bello. [124]

La filosofia come Eros

Eros, demone dell'Amore

È proprio per spiegare l'umano desiderio di conoscenza che Platone ricorre a un celebre mito, quello di Eros , dio greco dell' Amore e della forza, [125] figlio di Poros e Penia , cioè di Risorsa e Povertà. [126] Il filosofo, secondo Platone, è mosso da una tensione verso la verità con lo stesso desiderio d'amore che attrae due esseri umani.

Per la sua caratteristica di essere principio unificante del molteplice , la peculiarità di eros consiste essenzialmente nella sua ambiguità, ovvero nell'aspirazione alla verità assoluta e disinteressata (ecco la sua abbondanza); ma al contempo nel suo essere costretto a vagare nelle tenebre dell' ignoranza (la sua povertà). La contrapposizione tra verità e ignoranza viene sentita da Platone, come già dal suo maestro Socrate , come una profonda lacerazione, fonte di continua irrequietezza e insoddisfazione.

Si desidera infatti soltanto quello che non si ha, e l'uomo tende a una sapienza della quale si ricorda vagamente, ma di cui in realtà è povero. Si può notare come la ricerca di questa sapienza muova dalla stessa consapevolezza socratica del «sapere di non sapere». Platone aggiunge che l'uomo non desidererebbe con tanta forza una tale verità se non l'avesse mai vista, se non fosse certo che esiste. In tal senso, non solo si desidera quel che non si ha, ma di più si può affermare: si desidera soltanto ciò che non si ha più, che si è perso. [127]

Per Platone vale l'ideale della kalokagathìa (dal greco kalòs kài agathòs ), ossia «bellezza e bontà». Tutto ciò che è bello ( kalòs ) è anche vero e buono ( agathòs ), e viceversa. La bellezza delle idee che attira l'amore intellettuale del filosofo perciò è anche il bene dell'uomo. Il fine della vita umana diventa la visione delle idee e la contemplazione di Dio .

Tale contemplazione è sempre imperfetta nella dimensione del mondo sensibile, dominata dalla materia che, in quanto priva di essere , è un semplice non-essere . L'uomo si trova a metà strada tra questi due estremi: mentre le idee sono in sé e per sé, come realtà indipendente e assoluta ( ab - soluta ), appunto perché "sciolta da" ogni altra, non essendo relative ad altro da sé, l'uomo invece è calato nell' esistenza (da ex - sistentia , "essere fuori" ). L' esistenza per Platone è una dimensione ontologica che non ha l'essere in proprio, ma esiste solo in quanto è subordinata a un essere superiore; egli la paragona a un ponte sospeso tra essere e non essere. L'uomo è dilaniato così da una duplice natura: da un lato avverte il richiamo del mondo iperuranio , in cui risiede la dimensione più vera dell'Essere, eterna, immutabile, e incorruttibile, ma dall'altro il suo essere è inevitabilmente soggetto alla contingenza, al divenire, e alla morte (non-essere).

Questa duplicità umana è vissuta dallo stesso Platone ora in maniera più ottimista, ora con toni decisamente più pessimisti. Da ciò deriva il disprezzo dei platonici per il corpo: Platone più volte nei dialoghi gioca con l' assonanza di parole sèma / sòma , ossia "tomba" / "corpo" : il corpo come tomba dell' anima .

L'ontologia

Il tema della frattura interiore dell'uomo porta a domandare: su che cosa si fondano, e che rapporto hanno le idee con gli oggetti della conoscenza sensibile? La risposta a questa domanda costituisce la cosiddetta ontologia platonica.

Il mito della caverna in un'incisione del 1604 di Jan Saenredam .

Il testo fondativo di questo aspetto del pensiero platonico è senza dubbio il celebre mito della caverna del libro VII de La Repubblica . In esso, il mondo sensibile è presentato come immagine evanescente e imperfetta del mondo delle idee , inteso invece come "mondo vero" e fondamento di tutto ciò che è . Platone stesso fornisce l'interpretazione dell'allegoria: lo schiavo che viene liberato dalla caverna rappresenta l' anima , che si libera dai vincoli corporei mediante la conoscenza . Gli elementi del mondo esterno rappresentano le idee , mentre gli oggetti dentro la caverna (e le immagini di questi proiettate sulla parete) non sono che le loro copie imperfette. Il sole, che permette di riconoscere l'aspetto vero della realtà, è simbolo dell' idea del Bene , l'idea suprema in vista della quale l'intero mondo delle idee è costituito e al quale essa conferisce la sua unità .

Una conferma di tale impostazione ontologica del reale è data nel mito narrato nel dialogo Fedro , attraverso l'immagine della faticosa salita dell'anima al cielo iperuranio delle idee, così descritte: «essenze incolori, informi e intangibili, contemplabili solo dall'intelletto (...) essenze che sono scaturigine della vera scienza». [128]

Esemplificazione visiva delle "idee" platoniche
Platone e le Idee
Il termine usato da Platone per indicare i "modelli esemplari", i "paradigmi", che sono all'origine della realtà sensibile, è παράδειγμα ( paradeigma ), indicato dagli autori platonici più tardi (ad esempio da Plotino ) con il termine ὰρχέτυπος ( archetypos ; "archetipo"). Questa immagine qui rappresentata del "paradigma", dell'"archetipo" del "cavallo" che risiede nel mondo delle idee vuole genericamente raffigurare visivamente uno di quei "modelli" che per Platone sono privi di figura, di colore e invisibili. Essendo puramente intelligibili, la loro esistenza, infatti, non può essere in alcun modo appurata per mezzo dei dati sensibili come la vista, ma solo per il tramite dell' intelletto .

Per testimoniare l'essere delle idee, Platone porta l'esempio delle figure geometriche , dei solidi platonici da lui stesso scoperti, dei triangoli e dei cerchi . In natura non esiste un cerchio o un quadrato perfetto, che pur ogni individuo conosce sapendone calcolare area e perimetro. Una tale capacità è dovuta al fatto che l' intelletto vede al di là del sensibile un'idea di cerchio e quadrato che non si trova nel mondo esteriore.

Soltanto nelle idee quindi si trova la dimora dell' Essere , che è una dimensione trascendente rispetto a quella della semplice esistenza . L'ontologia platonica si presenta così come " dualistica ", comprensiva cioè di due piani concettuali, quello delle realtà sensibili e quello delle idee, tra i quali esiste una differenza ontologica , incolmabile e costitutiva della loro stessa natura. L'unico rapporto possibile tra il piano dei fenomeni e quello delle idee è quello " mimetico " ( mimesis ): ogni realtà sensibile ( ente ) ha il suo modello ( eidos ) nel mondo intelligibile. L'unico "salto" possibile tra i due livelli resta quello che può compiere l' anima umana, elevandosi attraverso la conoscenza dall'esistenza materiale a quella intellettuale. Platone, come già accennato, si rifà alla concezione orfica pitagorica dell'anima, ove questa infatti è scissa in due parti: la prima, mortale, che muore insieme al corpo, e la seconda, immortale, che secondo Pitagora si reincarna in altri corpi.

Ontologia e dialettica

Come conciliare la differenza tra mondo sensibile e intelligibile e tuttavia la loro corrispondenza? Come partecipano tra loro i due piani della realtà? A queste domande è chiamata a rispondere la dialettica .

Il problema è legato storicamente alla presenza di Aristotele nell' Accademia , durante gli anni della tarda maturità platonica. È infatti presumibile che da un certo momento la critica aristotelica all' ontologia della differenza abbia costretto il vecchio maestro a rivedere criticamente le sue originali concezioni in funzione di un maggior " realismo " logico della teoria delle idee. In altri termini, la domanda è: se il mondo delle idee e quello empirico si contrappongono – essere e non-essere – che senso ha porre l'idea come causa della realtà apparente? Non sarebbe più coerente concludere, come già aveva fatto Parmenide , che esiste solo il mondo delle idee, riducendo il mondo della natura a pura illusione?

La prima soluzione che Platone aveva cercato a questa aporia era stata la teoria della partecipazione ( mèthexis ): le entità particolari parteciperebbero ognuna dell'idea corrispondente.

In una seconda fase, il filosofo aveva proposto come si è visto la teoria dell'imitazione ( mimesis ), secondo la quale gli enti naturali sarebbero imitazioni della loro rispettiva idea. A tal proposito Platone introdurrà nel Timeo , dialogo della vecchiaia, la figura del Demiurgo proprio per attribuirgli il ruolo di mediatore tra le due dimensioni. [129] Il Demiurgo è un semi-dio che vitalizza il cosmo attraverso un' Anima del mondo , plasmando la chora , una materia già esistente ma sottoposta al caos, allo scopo di darle una forma sul modello delle Idee. [130]

L'Essere secondo Parmenide: chiuso e incompatibile con il non-essere
L'Essere secondo Platone: gerarchicamente strutturato secondo passaggi graduali che vanno da un minimo a un massimo

Entrambe le risposte però mantenevano aperte molte e complesse contraddizioni di carattere logico. In una terza fase Platone mette allora in discussione una delle basi parmenidee della sua ontologia, quella dell' immobilità dell'essere , attuando quello che lui chiama un «parricidio», ritenendosi egli filosoficamente "figlio" di Parmenide . Ora infatti il mondo delle idee assume l'aspetto di un sistema complesso, in cui trovano posto i concetti di diversità e molteplicità . Più che di una contrapposizione tra idea e realtà, entra in gioco il principio della divisione ( diairesis ) del mondo intelligibile, che consente di collegare dialetticamente ogni realtà empirica al suo principio sommo. Ciascuna idea si articola con quelle a essa subordinate (più particolari) e sovraordinate (più generali), secondo regole dialettiche di somiglianza e comunanza (generi, specie); in cima a tutte sta l'idea del Bene . In questa ipotesi teorica entra in gioco la possibilità dell'errore: esso consiste nella determinazione di connessioni arbitrarie tra generi e specie, non rispettose delle loro relazioni logiche . Viene inoltre profondamente modificato il concetto stesso di "non-essere": esso non è più il "nulla", ma viene a costituirsi come il "diverso", come un'altra modalità dell' essere . In altri termini, ora anche il non-essere in certo qual modo è , perché non è più radicalmente contrapposto all'essere, ma esiste in senso relativo (relativo cioè agli enti sensibili). Il non-essere esiste come "corrosione" o decremento della bellezza originaria delle idee iper-uraniche calate nella materia per dare forma agli elementi, in un sinolo o unità di materia e forma, come dirà Aristotele ; unione che si decomporrà poi con la morte o distruzione dei singoli enti.

La diairesi non elimina, naturalmente, il carattere trascendente delle idee, ma avvicina maggiormente il metodo dialettico alle possibilità conoscitive del metodo scientifico . Platone si vede costretto a postulare una tale gerarchia o suddivisione della realtà ontologica anche per rispondere al problema sorto con Parmenide, da lui definito «terribile e venerando», [131] circa l'impossibilità di oggettivare l' Essere , al quale, secondo il filosofo eleata, non si poteva attribuire nessun predicato . In tal modo però diventava impossibile conoscere l'Essere, e in ultima analisi pensarlo : una condizione che secondo Platone equivaleva di fatto al non-essere, del quale pure, a rigore, nulla si può dire.

Nel Sofista , pertanto, Platone postula cinque generi sommi ( essere , identico , diverso , stasi e movimento ) a cui tutte le idee possono essere subordinate; la conciliazione di unità , molteplicità , staticità e movimento è detto «rapporto di comunanza» ( koinonìa ).

Una notevole difficoltà che s'incontra studiando gli ultimi dialoghi di Platone ( Parmenide , Sofista , Teeteto ) è la definizione di dialettica che Platone non dà mai. Nella Repubblica Platone ne parla come il metodo più efficace per raggiungere la verità. Nel Fedro si trova che la dialettica è un “processo di unificazione e moltiplicazione” : [132] partendo cioè da un'analisi di certi fenomeni, si tratta di unificarli sotto un unico genere ; mentre all'opposto la dialettica si occupa anche di dividere un genere in tutte le specie che comprende sotto di sé. Possiamo forse dire che l'Idea è di fatto un' unità del molteplice, che racchiude e assume in sé la caratteristica principale propria di alcuni esseri: si pensi ad esempio all'idea del bello che unifica in sé tutte le varie realtà belle.

Nel Parmenide Platone dà una dimostrazione di come lavora la dialettica all'interno del discorso: si tratta di trovare tutte le risposte possibili a una domanda; poi, con un procedimento falsificatorio, si procederà nel confutare a una a una le risposte date, sulla base di certi principi; la risposta che non è falsificata dal procedimento è meno confutabile delle altre e dunque risulta più vera delle altre, mai però vera in senso assoluto. Si potrebbe obiettare a questo punto che tale applicazione della dialettica non corrisponde alla pseudo-definizione datane da Platone nel Fedro . Tale obiezione si rafforza tenendo conto che nel Filebo Platone riformula una nuova concezione. Nel dialogo infatti Socrate è impegnato a definire che cosa sia il piacere. Anzitutto i piaceri sono tanti oppure è solo uno? Filebo non sa rispondere, e allora Socrate pronuncia la famosa frase secondo cui «i molti sono Uno e l'Uno è molti».

Cosa significa quest'asserzione? Semplicemente ribadisce un principio proprio delle Idee, ossia quello di essere uniche e perfette, eppure, nel contempo, di riflettersi nella molteplicità del sensibile. La metodologia più coerente dell'applicazione della dialettica è probabilmente quella esposta nel Sofista : si tratta del metodo dicotomico . All'interno di una domanda si tratta di isolare il concetto che si vuole definire; nell'attribuire questo concetto a una classe più ampia nella quale siamo certi sia compreso il concetto medesimo; quindi nel suddividere tale classe in due parti, più piccole, per vedere in quale delle due sottoclassi è ancora compreso il concetto da trovare, e così via, suddividendo finché non troviamo più nulla da dividere e, dunque, la definizione trovata è proprio quella del concetto che volevamo spiegare. Pur presentandosi come scienza ( epistème ), la dialettica, è bene ribadirlo, è solo un procedimento rigoroso, che però non riesce mai ad arrivare alla verità (sempre per il fatto che si serve dei lògoi ). Si può dire allora che la scienza presentata da Platone non è certo quella a cui cercherà di approdare ad esempio Cartesio nel Seicento, o in seguito Hegel . Da notare come anche Aristotele , nonostante le sue critiche a Platone, collocava i princìpi primi al di sopra del ragionamento dimostrativo sillogista , giudicandoli raggiungibili solo attraverso l' intuizione intellettuale .

Nel Cratilo , contemporaneo o di poco precedente alla Repubblica , Platone si pone il problema, decisivo per l'impiego della dialettica a fini conoscitivi, della relazione fra nome e cosa, fra parola e realtà. Il dialogo si risolve in un contrasto fra la tesi di Ermogene, che considera il nome una semplice sequenza di suoni convenzionalmente scelta per riferirsi ad un oggetto, e la tesi di Cratilo, allievo del vecchio Eraclito, che sosteneva la piena espressione dell'essenza del nominato nel nome, e considerava i nomi espressioni forgiate da un Onomaturgo in grado di esprimere l'essenza della cosa nominata. Alcuni studiosi contemporanei, in base ai loro orientamenti, hanno sostenuto che Platone ha dato il suo assenso ora alla tesi di Ermogene, ora alla tesi di Cratilo. Gérard Genette , nell'opera Mimologie. Viaggio in Cratilia (1976), parte dal discorso di Platone per argomentare l'idea di arbitrarietà del segno: secondo questa tesi, già sostenuta dal grande linguista Ferdinand de Saussure , il collegamento tra la lingua e gli oggetti non è naturale, ma culturalmente determinato. Le idee sviluppate nel Cratilo , benché datate, storicamente sono state un importante punto di riferimento nello sviluppo della Linguistica . Sulla base del Cratilo Gaetano Licata ha ricostruito, nel saggio Teoria platonica del linguaggio. Prospettive sul concetto di verità (2007, Il Melangolo), la concezione platonica della semantica, in base alla quale i nomi avrebbero un legame naturale, (una fondatezza essenziale) col loro "nominatum". Questo autore sostiene che Platone accoglie la tesi di Cratilo.

Lo Stato ideale

La Città-stato dell' antica Grecia , in un dipinto di epoca romantica

Il dualismo che Platone aveva teorizzato tra verità e apparenza, anima e corpo , si riflette anche nella concezione politica . Come la sapienza è distinta dall'ignoranza, così anche i filosofi vanno distinti da coloro che sono rimasti fermi a una conoscenza puramente sensibile del mondo.

Uno Stato che assegni ai suoi cittadini funzioni incompatibili col livello di sapienza da essi raggiunto diventa disarmonico e rischia facilmente di degenerare. Si può notare qui come Platone interpreti la società in analogia a un organismo vivente. [133] Il compito di far rispettare l' armonia tra le parti spetta a coloro che più hanno saputo recuperare la reminiscenza dell'idea del Bene : i filosofi. Costoro hanno dunque il compito di governare. La loro funzione è identica a quella che nell' anima umana, secondo la tripartizione platonica, spetta all'anima razionale: la coordinazione e il governo delle altre due, l'intellettiva e la concupiscente. Nel mito del carro e dell'auriga l'anima razionale è infatti assimilata a un cocchiere che deve sapere bene indirizzare i due cavalli a lui sottomessi, affinché il carro proceda rettamente.

Una sana organizzazione dello Stato è dunque il riflesso dell'organicità dell'anima umana, a cui i filosofi sono preposti. L'anima irascibile o volitiva, simboleggiata dal cavallo bianco, diventa virtuosa quando è caratterizzata da coraggio e audacia: essa trova il suo corrispettivo nella classe dei guerrieri , che hanno il compito di difendere la città. L'anima concupiscibile, simboleggiata dal cavallo nero, è rappresentata infine dagli artigiani ei commercianti , che devono sapere sviluppare la virtù della temperanza ; costoro sono più portati al lavoro produttivo .

«…noi pensiamo di modellare una polis felice non prendendo pochi individui separatamente e rendendoli tali, ma considerandola nella sua interezza.»

( Platone, Repubblica , IV, 420c )

Quando ogni classe conduce al meglio il proprio compito, ognuno nella sua autonomia, lo Stato ne risulta armonicamente beneficiato. La concezione politica di Platone si fonda quindi su un forte senso della giustizia , che d'altronde aveva ispirato tutta la sua dottrina delle idee. La preoccupazione di Platone tra l'altro è la stessa che aveva animato il suo maestro Socrate quando lo aveva spinto a fare opera di maieutica presso i suoi concittadini, e nasce da una sostanziale sfiducia verso i metodi politici vigenti nella sua epoca: questi sono responsabili, secondo Platone, di curare solo gli aspetti esteriori e transitori dell'individuo, trascurando l'interiorità dell' anima .

Affinché la classe dei governanti e dei guerrieri non si faccia distrarre da interessi terreni e personali, essi sono chiamati a mettere in comune ogni proprietà ; i loro figli analogamente non dovranno appartenere alle rispettive famiglie, ma sarà la collettività a prendersi cura di loro. Sono inoltre disapprovate da Platone le usanze educative del suo tempo basate sulle espressioni artistiche come la poesia o la musica , perché invece di proporre esempi di moralità si limitano a una sterile imitazione del mondo sensibile, già a sua volta imitante l' idea . Nel suo Stato filosofico non c'è neppure bisogno di leggi positive: ogni individuo infatti non deve rispondere a comandi impartiti dall'esterno, ma obbedire alla sua propria attitudine interiore. In virtù di quest'ultima, le tre classi-funzione della città platonica sono dinamiche, e non vengono assegnate alla nascita: è solo durante l'educazione selettiva che si arriva a stabilire quale ruolo ogni individuo sia più adatto a svolgere, poiché, come Platone spiega nel mito delle stirpi , ognuno possiede un'indole che indirizza l'individuo a uno solo dei tre percorsi.

Stato Corpo Anima Virtù corrispondente
Governanti Testa Razionale Sapienza
Guerrieri Torace Volitiva Coraggio
Artigiani Addome Concupiscibile Temperanza
Il rapporto esistente fra le tre parti dell'uomo e quelle dello Stato

Il modello educativo di Platone ( paidèia ) si basa sulla selezione per tappe: il giovane è sottoposto a una prima istruzione da parte dello Stato comprendente, oltre alla ginnastica e al combattimento (ossia l'esercizio del corpo), anche la musica (ossia l'esercizio dello spirito) purché esprima davvero l'amore per il Bello ideale e non per le bellezze sensibili. L'istruzione tuttavia non va imposta con la forza «poiché un uomo libero dev'essere libero anche nella conquista del sapere». [134] Se l'educando si dimostra all'altezza, egli viene privilegiato ed educato alla matematica , col fine di diventare stratega, e all' astronomia , disciplina solo teorica il cui fine è elevare l'animo. Tra i migliori infine vengono scelti coloro che, per diventare buoni governanti, intraprenderanno lo studio della filosofia e della dialettica , la massima scienza. Non essendoci differenze esteriori di nascita, anche le donne sono chiamate, ognuna secondo la propria inclinazione ad assolvere le stesse funzioni degli uomini, comprese la guerra e il governo, avendo i loro stessi diritti-doveri.

«…non c'è nessuna attività di coloro che amministrano la città che sia della donna in quanto donna, né dell'uomo in quanto uomo, ma le nature sono disseminate in entrambi gli esseri, e la donna partecipa secondo natura di tutte le attività, e alla pari l'uomo di tutte.»

( Platone, Repubblica , V, 455d )

L'educazione dei giovani cittadini consente così di costruire una civiltà armonica in grado di prevenire le forme degenerative della timocrazia , della plutocrazia e della democrazia , che sfociano tutte inevitabilmente nel peggiore dei governi: la tirannide .

Lo Stato ideale tracciato da Platone è stato oggetto di alcune critiche (tra cui quelle di Karl Popper in La società aperta ei suoi nemici ); si è parlato in proposito di comunismo platonico, presumendo di vedere in esso un'anticipazione della società egualitaria prospettata da Karl Marx . Quello di Platone è tuttavia un comunismo etico, non sociale, che propone l'abolizione della proprietà, ma solo per le classi superiori; la distinzione stessa tra le classi viene mantenuta. Margherita Isnardi Parente parla in proposito di comunismo morale dei governanti, non di popolo, ristretto cioè a pochi. [135] Lo stesso Marx rimproverava a Platone di avere ideato uno stato diviso in rigide caste , unendosi alle critiche di coloro che ravvisano nella sua utopia un carattere aristocratico . Occorre anche qui precisare tuttavia che l'aristocrazia platonica è del tutto diversa da quella tradizionale fondata sulla stirpe sociale. I "migliori" che Platone chiama a governare infatti sono aristocratici in un senso intellettuale : non per un diritto acquisito con la nascita, ma secondo criteri morali rinvenibili in chiunque.

Il problema dell'arte

Come scrittore di prosa e occasionalmente anche di poesia, Platone era un artista di grande talento e come esteta istruito si rivolse, come ovvio, al bello. Da un punto di vista filosofico, tuttavia, il suo rapporto con l'arte - arti visive e performative, musica e letteratura - era ambivalente, e in gran parte persino negativo.

La sua critica all'arte, sviluppata in connessione con la sua filosofia politica, ha suscitato scalpore sin dai tempi antichi. A causa dell'effetto straordinariamente potente dell'arte sulle menti sensibili, Platone riteneva che lo stato dovesse regolare le manifestazioni artistiche al fine di prevenire gli effetti disastrosi legati a forme d'arte dannose per la comunità. Pertanto, nel suo stato ideale non tollerava i poeti. Solo il tradizionale, il collaudato e il semplice hanno trovato la sua approvazione; non accettava innovazioni, dal momento che potevano compromettere la caratteristica ideale, armoniosa e stabile della società. [136]

Platone preferiva la bellezza delle forme geometriche a quella degli esseri viventi o delle opere d'arte, poiché quest'ultime sono solo relativamente belle, mentre certe figure geometriche regolari sono belle in senso assoluto. Ordine, misura (appropriatezza) e proporzioni armoniche (συμμετρία: simmetría) erano, per lui, criteri decisivi della bellezza, poiché davano unità alle cose; una deviazione arbitraria da questa norma (e l'eccessività) portano alla bruttezza. [137]

La disapprovazione di Platone per le arti visive si basava sulla convinzione che nell'ordine gerarchico dell'essere il relativamente inferiore è solo un'immagine del relativamente superiore e come tale è in una certa misura meno perfetto rispetto ad esso. Quindi, la vera lotta umana per il miglioramento può esprimersi solo nell'allontanarsi dalle immagini spurie rivolgendosi invece agli archetipi. Tuttavia, poiché sia la pittura che la scultura non erano altro che imitazioni della natura per Platone (concetto di mimesi) e la natura stessa era un'immagine del mondo delle idee, egli vide nel trattare tali arti solo un percorso dall'archetipo all'immagine e quindi una discesa e un'aberrazione.

L'arte, secondo Platone, non ha a che fare con l'idealità. Non è un modo possibile di concepire la verità. Essa si trova nel percorso inverso che porta dal materiale all'ideale. Di fatto l'astrazione artistica è ad un grado ontologico e gnoseologico inferiore rispetto alle cose.

Dal suo punto di vista, l'opera d'arte era, nel migliore dei casi, copia vera e quindi duplicazione non necessaria di originali che non avrebbero mai potuto superare. Inoltre, Platone vedeva tale creazione artistica come un espediente e un passatempo, una distrazione da compiti importanti. Ha condannato in modo particolarmente aspro le opere d'arte con le quali l'artista non si sforza nemmeno di imitare le cose naturali il più fedelmente possibile, ma piuttosto di creare illusioni o esprimere il soggettivo. Il suo giudizio dispregiativo non si applicava all'architettura, che non annovera tra le arti imitative (mimetiche), ma tra le arti "creative" (poietiche), che producono cose reali invece di limitarsi a raffigurarle. [138]

La sua critica a certe forme di musica e di poesia iniziava principalmente su un altro punto, cioè sull'effetto "demoralizzante" che attribuiva loro. Con questo argomento si rivoltò contro la chiave lidia, contro la musica per flauto e contro poesie come quelle di Omero ed Esiodo. Dava per scontato che la cattiva musica intensificasse gli affetti inferiori, minacciando il dominio della ragione sulla vita emotiva e quindi rovinando il carattere, mentre la cattiva poesia diffonde bugie. D'altra parte, ha valutato positivamente altre chiavi, poesie inni religiosi e poesie di lode per brave persone e ha attribuito loro un'influenza positiva sulla formazione del carattere. Ciò che trovava buono in poesia non lo considerava i risultati propri dei poeti, ma lo attribuiva all'ispirazione divina. Per descrivere l'entusiasmo che nasce da tale lavoro, ha usato il termine ambivalente e positivo di rabbia (μανία: manía); nel poeta ispirato vide un mediatore tra gli dei e gli uomini. L'arte come portatrice di valori politici era giustificabile, sebbene Platone ritenesse comunque che non fosse un grado eccelso di espressione, al contrario della dialettica e della filosofia.

Platone distingueva le forme poetiche in base all'estensione della parte mimetica in esse. Rifiutava completamente il dramma come forma scenica e quindi puramente mimetica e riproduzione diretta, soprattutto perché includeva anche personaggi discutibili o cattivi, la cui imitazione da parte degli attori considerava dannosa. Considerava accettabile la narrazione e la riproduzione solo indiretta di forme di poesia con una bassa componente mimica (dithyrambos, poesia epica), a condizione che il contenuto non fosse moralmente discutibile. [139]

Le dottrine non scritte: l'Uno e la Diade

«Su queste cose non c'è un mio scritto, né ci sarà mai. In effetti la conoscenza della verità non è affatto comunicabile come le altre conoscenze, ma, dopo molte discussioni fatte su questi temi, e dopo una comunanza di vita, improvvisamente, come luce che si accende dallo scoccare di una scintilla, essa nasce dall'anima e da se stessa si alimenta.»

( Platone, Lettera VII , 341 C 5 - D 2 )

Come suggerisce il contenuto della Lettera VII , e secondo quanto si è accennato in più punti, Platone avrebbe omesso nei suoi scritti di parlare di alcune questioni della massima importanza. [140] Alcuni esponenti della cosiddetta scuola di Tubinga (tra gli altri Hans Joachim Krämer , Konrad Gaiser eThomas Alexander Szlezák ) e dell' Università Cattolica di Milano ( Giovanni Reale ) sostengono che effettivamente una parte rilevante delle teorie platoniche non sia mai stata messa per iscritto, e tuttavia ritengono di poter ricavare, da alcuni accenni sparsi nei dialoghi e da alcune considerazioni polemiche presenti nella Metafisica di Aristotele (Libri I, XIII e XIV), le linee di fondo delle cosiddette "dottrine non scritte". [141] Secondo le suddette scuole, dunque, la filosofia di Platone non si esaurirebbe nei suoi scritti ma, anzi, parte di essa potrebbe essere recuperata facendo ricorso alla cosiddetta "tradizione indiretta".

Tale critica all'esegesi dell'opera platonica procede lungo un percorso storico che aveva visto la modernità, soprattutto con Friedrich Schleiermacher (1768-1834), [142] manifestare la convinzione che gli scritti di Platone contenessero in maniera esaustiva le sue dottrine, rigettando così l'interpretazione allegorica delle sue opere compiuta dagli autori medioplatonici e neoplatonici .

Ma già Friedrich Nietzsche [143] aveva individuato la contraddizione tra la tesi di Schleiermacher e le affermazioni del filosofo ateniese contenute nel Fedro . Secondo Nietzsche, lo scritto ha per Platone il solo scopo di far richiamare alla memoria degli allievi le conoscenze già apprese oralmente all'interno dell' Accademia .

In seguito Heinrich Gomperz (1873-1942) [144] partendo da un'interpretazione del passo 341 c. della lettera VII di Platone, sostenne che una piena comprensione dell'opera di Platone poteva avvenire solo attraverso le testimonianze indirette:

«Il sistema filosofico di Platone non viene espressamente sviluppato nei dialoghi, ma si trova solamente, almeno a partire dalla Repubblica , dietro di essi. Questo sistema è un sistema di deduzione, e precisamente dualistico, poiché esso conduce "tutte le cose" a due fattori originari essenzialmente diversi fra loro.»

( Heinrich Gomperz, Op.cit. , citato in Giovanni Reale , Autotestimonianze e rimandi dei dialoghi di Platone alle "dottrine non scritte" , Bompiani, Milano 2008, pagg. 48-9 )

Negli anni venti Hans-Georg Gadamer scopriva anch'egli le "dottrine non scritte", seppure le ritenesse basilari unicamente per la comprensione della matematica in Platone. [145]

Il primo autore che ha affrontato organicamente la nuova interpretazione di Platone è stato comunque Hans Joachim Krämer con il suo Platone ei fondamenti della metafisica. Saggio sulla teoria dei principi e sulle dottrine non scritte di Platone contestualmente tradotto in italiano da Giovanni Reale [146] nel 1982 per la casa editrice milanese Vita e Pensiero .

Dopo Krämer, e altri autori della scuola di Tubinga, è intervenuto lo stesso Giovanni Reale che ha applicato a questa nuova interpretazione i canoni epistemologici di Thomas Kuhn ritenendo il lavoro di Tubinga come un "nuovo paradigma ermeneutico".

Un'analisi del testo di Fedro (276A, 276E, 277B) unitamente alla Lettera VII sono per questi studiosi più che sufficienti a dimostrare l'autotestimonianza dello stesso Platone del fatto che il filosofo non affida e non comunica tutto il suo insegnamento sui "rotoli di carta" ma soprattutto quelli di maggior valore li redige direttamente negli animi degli uomini in grado di comprenderli.

Questi insegnamenti "non scritti" sono per questi autori il cuore delle dottrine platoniche e, facendo leva sulla testimonianza di Aristotele e dei suoi commentatori Alessandro di Afrodisia e Simplicio , ritengono che per Platone l'intera realtà, non solo quella sensibile ma anche del mondo delle Idee, sia il risultato di due Principi primi: l' Uno e la Diade. [147] Tale concezione, di tipo pitagorico, intende l'Uno (il «Bene» dei dialoghi) come tutto ciò che è unitario e positivo, mentre la Diade, ovvero il mondo delle differenze e della molteplicità, genera il disordine.

È evidente che questo nuovo paradigma interpretativo del pensiero di Platone non intende più il mondo delle Idee come la dimensione ontologica primaria, ma restringe questa condizione ai soli Principi primi. Le Idee " procedono " da quei due Principi partecipando dell'unità e distinguendosene per difetto o per eccesso; le stesse Idee quindi entrano in relazione con la materia e generano gli enti sensibili, che partecipano dell'Idea corrispondente e se ne differenziano secondo la Diade, sempre per eccesso o per difetto.

Ne consegue che le stesse Idee sarebbero "generate", forse ab aeterno ; il bene, poi, nel mondo sensibile, dove non può esservi unità, ma solo molteplicità, consiste nell'armonia delle parti, come si evince anche dai dialoghi.

La fortuna di Platone

La filosofia platonica costituisce una tappa fondamentale dell'intera storia della filosofia occidentale, che si riconosce di lui debitrice. Friedrich Nietzsche , ad esempio, nonostante la sua opposizione al socratismo e al platonismo, arriva a definirlo «il figlio più bello dell'antichità» [148] ; il filologo tedesco Wilhelm von Christ , invece, nell'atto di redigere la sua Geschichte der griechischen Literatur , qualifica Platone come «un bellissimo gioiello» [149] .

Leibniz, in una sua lettera, sostiene che chi riuscisse a "ridurre a sistema" l'intera filosofia di Platone assurgerebbe allo statuto di benemerito dell'umanità. [150]

Come disse Ralph Waldo Emerson :

«In lui trovate ciò che avete già trovato in Omero , ora maturato in pensiero, il poeta convertito in filosofo, con vene di saggezza musicale più elevate di quelle raggiunte da Omero; come se Omero fosse il giovane e Platone l'uomo finito; eppure con la non minore sicurezza di un canto ardito e perfetto, quando ha cura di avvalersene; e con alcune corde d'arpa prese da un più alto cielo. Egli contiene il futuro, pur essendo uscito dal passato. In Platone esplorate l'Europa moderna nelle sue cause e nella sua semente, il tutto in un pensiero che la storia d'Europa incarna o dovrà ancora incarnare. [151] »

Sempre a questo proposito, Alfred North Whitehead ha sostenuto che «tutta la storia della filosofia occidentale non è che una serie di note a margine su Platone». [3]

Traduzione delle opere di Platone

La maggior parte dei suoi scritti fu tradotta in latino circa 200 anni dopo il recupero delle opere di Aristotele. Nel Medioevo, l'unica opera di Platone in circolazione era la prima parte del Timeo (che delinea la cosmologia platonica), tradotta con commentario da Calcidius (o Chalcidius). Traduzioni del Menone e del Fedone erano state realizzate nel XII secolo da Enrico Aristippo , tuttavia la loro diffusione rimase limitata; inoltre alcune traduzioni di opere platoniche si persero in epoca medievale. Fu soltanto con Marsilio Ficino , nel Rinascimento , che tutte le opere di Platone furono tradotte e commentate. [152]

Il platonismo matematico

Magnifying glass icon mgx2.svg Lo stesso argomento in dettaglio: Platonismo § Il platonismo matematico .

Il fatto che Platone, nell'ampiezza dei suoi interessi etici e metafisici, abbia assunto i numeri e le forme geometriche come enti reali ha indotto matematici moderni a condividerne il realismo relativo alla matematica e ai suoi oggetti. Si tratta della corrente chiamata "platonista" della matematica, che vede aderirvi anche matematici di indirizzo filosofico non platonico, come Bertrand Russell e Kurt Gödel .

Secondo alcuni autori perciò si deve a Platone e alla sua scuola anche lo sviluppo della matematica [153] [154] e la fondazione del pensiero scientifico. [155]

Note

  1. ^ A. Giuliano , Platone , in Enciclopedia dell'Arte Antica , Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 1965. URL consultato il 7 giugno 2021 .
    «Il ritratto di Silanion, che può considerarsi il primo vero ritratto di un personaggio individualizzato nei tratti fisionomici e nelle caratteristiche spirituali…» .
  2. ^ Così ad esempio Battista Mondin: «Platone è filosofo sommo, il filosofo per eccellenza. Indubbiamente anche la figura di Aristotele rifulge di luminoso fulgore. Ma […] nessun altro filosofo ha influenzato quanto Platone il destino della filosofia occidentale. Le sue dottrine gnoseologiche, metafisiche, etiche, politiche, estetiche, assimilate dal cristianesimo, sono diventate eredità permanente della cultura medioevale e della cultura moderna. La figura di Platone è fondamentale, gigantesca e poliedrica. Oltre che la storia della filosofia essa interessa la storia della poesia, della letteratura e della lingua greca. […] La straordinaria grandezza di Platone è stata riconosciuta in ogni tempo» ( Storia della metafisica , vol. I, pag. 139, ESD, 1998, ISBN 978-88-7094-313-9 ).
  3. ^ a b «The safest general characterization of the European philosophical tradition is that it consists of a series of footnotes to Plato» (AN Whitehead, in Process and Reality , p. 39, Free Press, 1979).
  4. ^ «La filosofia posteriore, la nostra filosofia, non è altro che una continuazione, uno sviluppo della forma letteraria introdotta da Platone». ( Giorgio Colli , La nascita della filosofia , Adelphi, Milano 2011, p. 13).
  5. ^ «Platone è una figura d'importanza storica mondiale, e la sua filosofia è una di quelle creazioni di risonanza mondiale, che sin dal primo loro sorgere hanno avuto la più significativa influenza, su tutte le età successive, sull'educazione e sullo svolgimento dello spirito» ( Georg Wilhelm Friedrich Hegel , Lezioni sulla storia della filosofia , vol. II, La Nuova Italia, Firenze 1964, p. 154).
  6. ^ ( GRC ) Valentinus Rose , Carmina , in Aristotelis qui ferebantur librorum fragmenta , Lipsia, In aedibus BG Teubneri, 1886, p. 421, fr. 673, v. 16. URL consultato il 6 settembre 2014 . .
  7. ^ Tiziano Dorandi, Qualche aspetto controverso della biografia di Eudemo di Rodi , in M. István Bodnár e William Wall Fortenbaugh (a cura di), Eudemus of Rhodes , Transaction Publishers, 2002, p. 51, ISBN 978-0-7658-0134-0 . URL consultato il 6 settembre 2014 .
    «Olimpiodoro cita, nel Commento al Gorgia , alcuni versi di un'elegia in onore di Platone che Aristotele indirizza a un Eudemo […]: E quando giunse al nobile suolo della Cecropia piamente eresse un altare in onore della veneranda amicizia di un uomo, che ai cattivi neppure è lecito lodare. Il quale solo, o primo fra i mortali, dimostrò chiaramente con la sua propria vita e con le argomentazioni delle sue dottrine, che l'uomo diviene a un tempo buono e felice; ma a nessuno ormai è concesso di giungere a questo » .
  8. ^ Enrico Berti, Profilo di Aristotele , Edizioni Studium [1979], Roma 2012, p. 20: «Si può dire che i rapporti fra Platone e Aristotele dovettero essere ottimi, cioè non solo di grande amicizia […]; ma addirittura di vera e propria venerazione verso Platone da parte di Aristotele, come risulta da un'elegia scritta da questo dopo la morte del maestro, la cosiddetta Elegia dell'altare , dove Platone è indicato come " l'uomo che ai malvagi non è neppure lecito lodare" ».
  9. ^ De caelo (ed. Heiberg), 12, 22-23; In Physica (ed. Diels), 1165, 35.
  10. ^ Il libro III delle Βίοι καὶ γνῶμαι τῶν ἐν φιλοσοφίᾳ εὐδοκιμησάντων di Diogene Laerzio è interamente dedicato a Platone.
  11. ^ Biografia universale antica e moderna
  12. ^ Traduzione italiana: "La vita di Platone", in Olimpiodoro d'Alessandria. Tutti i Commentari a Platone , (testo greco a fronte) cura di Francesca Filippi, Sankt Augustin, Academia Verlag, 2017, vol. I, pp. 5-12.
  13. ^ Pubblicata da Anton Westermann in Biographoi. Vitarum scriptores Graeci minores , Brunsvigae, Westermann, 1845, pp. 388-396.
  14. ^ Medioplatonici. Opere, frammenti, testimonianze , a cura di Emmanuele Vimercati, Milano, Bompiani, 2015, p. 950 e p. 1147, n. 1.
  15. ^ ( EN ) George Grote , Plato and the Other Companions of Sokrates , volume 1, ed. Murray, 1867, p. 113.
  16. ^ Filodemo, Storia dei filosofi [.] Platone e l'Accademia (PHerc. 1021 e 164) , Edizione, traduzione e commento a cura di Tiziano Dorandi, Napoli Bibliopolis 1991, pp. 186-187.
  17. ^ Ada Adler (a cura di), Suidae Lexicon , IV. Lipsiae: BG Teubneri, 1928-1938. La voce "Platon, IV 141.16-17", è disponibile (testo greco e traduzione inglese) sul sito "Suda On Line" .
  18. ^ ( EN ) George Boas , « Fact and Legend in the Biography of Plato », in The Philosophical Review , vol. 57, n. 5 (settembre 1948), pp. 439-457.
  19. ^ Mario Montuori, Socrate - Fisiologia di un mito , Intr. Giovanni Reale, Vita e Pensiero, 1998 p.306 nota 61
  20. ^ «Crizia, uno dei Trenta e Glaucone erano figli di Callescro. Glaucone era padre di Carmide e di Perittione. Da Perittione e Aristone nacque Platone, sesto da Solone» (Diogene Laerzio, Vite dei filosofi , a cura di Marcello Gigante, Laterza, 1962, III, 1, p. 122).
  21. ^ Diogene Laerzio, Vite , III, 1, 1 .
  22. ^ Crizia era cugino di Carmide e suo tutore (in Platone, Charm. 154b e 155a). Carmide era fratello di Perittione per cui Platone era cugino in primo grado di Carmide e in secondo grado di Crizia. (in J. Kirchner, Prosopografia attica , Berlino, G. Reimer, 1901, vol. I).
  23. ^ Fonte utilizzata anche da Diogene Laerzio (III, 1-41), cfr. Storiografia filosofica antica , pag. 26 e 72.
  24. ^ Diogene Laerzio, III, 4
  25. ^ Ibid. , Platone e la sua dottrina , I, 2.
  26. ^ Ibid. , Vita di Platone , 2, 3.
  27. ^ Ibid. , Storia varia , II, 30.
  28. ^ Le vite dei filosofi , Libro III
  29. ^ Laerzio, III, 45, trad. di Anna Motta.
  30. ^ Dizionario enciclopedico delle scienze, lettere ed arti , a cura di Antonio Bazzanini, vol. 5, 1834, p. 912.
  31. ^ Anonimo, Prolegomeni alla filosofia di Platone , VI, 17-19 (traduzione italiana a cura di Anna Motta, Armando, 2014, pp. 126-128).
  32. ^ Speusippo
  33. ^ Prolegomeni alla filosofia di Platone , cit.
  34. ^ Anna Motta, Prolegomeni alla filosofia di Platone , op. cit., p. 61.
  35. ^ Teodoro Katinis, Medicina e filosofia in Marsilio Ficino: il Consilio contro la pestilenza , Ed. di Storia e Letteratura, 2007, pp. 72-73.
  36. ^ Leonardo Tarán, Speusippus of Athens : a Critical Study with a Collection of the Related Texts and Commentary , Brill, Leida 1981, pp. 236-237.
  37. ^ Biografia di Platone Archiviato l'11 febbraio 2010 in Internet Archive .
  38. ^ ( DE ) F. Wehrli, Die Schule des Aristoteles , vol. 2, Basilea/Stoccarda, Aristoxenos, 1967, fr. 11. Cit. in Platone, Reale, Cicero , p. 74 .
  39. ^ Nails , p. 245 .
  40. ^ a b Grote , p. 117, nota l .
  41. ^ Socrate combatté anche ad Anfipoli (432-429 aC) ea Potidea (cfr. Apologia di Socrate , 29e, in cui Platone fa dire a Socrate: «Quando i comandanti che voi eleggeste per darmi ordini mi assegnarono un posto a Potidea, ad Anfipoli ea Delio, rimasi in quel posto che mi assegnarono e rischiai di morire»).
  42. ^ Platone, Simposio , 219e - 220e (trad. G. Reale).
  43. ^ George Boas rigetta recisamente la plausibilità dell'intera storia delle campagne militari di Platone ( Boas , p. 444 ).
  44. ^ Grote , p. 117 .
  45. ^ Platone, Apologia di Socrate , 34a.
  46. ^ Platone, Fedone , 59b.
  47. ^ Platone, Fedone , trad. di M. Valgimigli, note agg. di B. Centrone, Laterza, Roma-Bari 2000, p. 200, nota 12.
  48. ^ Battista Mondin, Storia della metafisica , Volume 1, Edizioni Studio Domenicano, 1998, p.144
  49. ^ a b Attribuzione discussa
  50. ^ Paolo Cosenza, L'incommensurabile nell'evoluzione filosofica di Platone , Napoli, Il Tripode 1977, p. 245.
  51. ^ Diogene Laerzio , libro III, 18. (Trad. italiana a cura di Giovanni Reale, 2005, p. 323.)
  52. ^ Ateneo, Deipnosophistai . l. 12. c. 22 V. cit. in Ateneo, i Deipnosofisti. I dotti a banchetto , trad. commentata su progetto di Luciano Canfora , introduzione di Christian Jacob, voll. I–IV, 2001.
  53. ^ Apuleio, De dogmate Platonis liber 1 , IV. ( Platone e la sua dottrina , trad. in Emanuele Vimercati, Medioplatonici. Opere, Frammenti, Testimonianze , 2015.)
  54. ^ Diogene Laerzio , III, 46; Lettera VII , 327 B e C.
  55. ^ Plutarco , Dion , 5, 3-7; Diogene Laerzio , III, 19.
  56. ^ D. Laerzio, Vite , III, 19, 20.
  57. ^ Vd. Marta Sordi , Dionigi I e Platone , Miscellanea di studi classici in onore di Eugenio Manni , VI, Roma, 1980, pp. 2013-2022 (=Sordi, La dynasteia , pp. 83-91; cf. pp, 165-166).
  58. ^ Cfr. contesto storico in M. Amit, Great and Small Poleis. A Study in the Relations between the Great Powers and the Small Cities in Ancient Greece , Bruxelles, 1973, pp. 54-59.
  59. ^ In questo dialogo si accenna alla partecipazione di Platone e dello stesso Socrate ai Misteri EleusiniPlato, an initiate himself (as Socrates was before him) mentions the Mysteries specifically in his famous dialogue on the immortality of the soul, the Phaedo: " our mysteries had a very real meaning: he that has been purified and initiated shall dwell with the gods" (69:d, FJ Church trans). » in Ancient History Encyclopedia )
  60. ^ Trad. italiana in Bonacasa, Braccesi, De Miro, La Sicilia dei due Dionisî , Roma, L'Erma di Bretschneider, 2003, p. 11.
  61. ^ Plutarco , Dion , 14. Cfr. Sordi, La Sicilia , pp. 9-10: Il IV secolo , p. 229; Muccioli, Dionisio II: storia e tradizione , p. 201.
  62. ^ Bonacasa, Braccesi, De Miro, cit., p. 15.
  63. ^ Lettera VII , 338a.
  64. ^ Lettera VII , 348a-e; 349a-e.
  65. ^ a b Diogene Laerzio, Vita di Platone.
  66. ^ Diogene Laerzio III 37.
  67. ^ Fedro , 275 c, dove Platone fa dire a Socrate: «La scrittura ha una strana qualità, simile veramente a quella della pittura . I prodotti della pittura ci stanno davanti come se vivessero; ma se domandi loro qualcosa, tengono un maestoso silenzio. Nello stesso modo si comportano i discorsi. […] Una volta che sia messo per iscritto, ogni discorso si rivolge a tutti, tanto a chi l'intende quanto a chi non se ne fa nulla […]; esso da solo non può difendersi né aiutarsi» (trad. it. di Piero Pucci, Laterza, 1998, pag. 119).
  68. ^ Si tratta di un'interpretazione risalente a Schleiermacher e fatta propria da L. Stefanini e altri studiosi inglesi, cfr. in proposito L. Stefanini, Platone , 2 voll., Padova 1932-1935.
  69. ^ H. Krämer per la scuola di Tubinga, G. Reale per quella di Milano.
  70. ^ Platone riprodusse del dialogare di Socrate «quel reinterrogare senza posa, con tutte le impennate di dubbio, con gli improvvisi squarci che maieuticamente tendono alla verità, non rivelandola ma sollecitando l'anima dell'ascoltatore a trovarla […] in lui solo è riconoscibile l'autentica cifra del filosofare socratico, che negli altri scrittori diviene per lo più trita maniera» (G. Reale, I problemi del pensiero antico dalle origini a Platone , Milano 1972, pag. 347).
  71. ^ «Non è, questa mia, una scienza come le altre: essa non si può in alcun modo comunicare, ma come fiamma s'accende da fuoco che balza: nasce d'improvviso nell'anima dopo un lungo periodo di discussioni sull'argomento e una vita vissuta in comune, e poi si nutre di se medesima» (Platone, lettera VII , 341, cd).
  72. ^ M. Isnardi Parente, Filosofia e politica nelle Lettere di Platone , Napoli 1970, pp. 152-154.
  73. ^ Battista Mondin, Storia della metafisica , Volume 1, Edizioni Studio Domenicano, 1998, p. 146.
  74. ^ Le Definizioni ei dialoghi spuri (eccetto l' Alcione ) sono disponibili nel volume VIII di: Platone, Opere complete , Laterza, Roma-Bari 1982-84. L' Alcione è un dialogo spurio di Luciano di Samosata , talvolta attribuito anche a Platone, mentre gli epigrammi sono raccolti nell' Antologia Palatina .
  75. ^ ( EN ) Chiara Casi, "I limiti della Libertà autentica" , in “I limiti della Libertà autentica” Analisi critica filosofico-giuridica del brano “La Libertà” tratto dal Libro VIII de “La Repubblica” . URL consultato il 27 ottobre 2019 .
  76. ^ Cfr. lettera VII, 325 b – 328 c.
  77. ^ G. Granata, Filosofia , vol. I, pag. 68, Alpha Test, Milano 2001.
  78. ^ Repubblica , VII, 534.
  79. ^ «La sofistica imita la filosofia nel suo interesse per l'"intero". Tuttavia, mentre il filosofo, ossia il dialettico, non presume di avere scienza di tutto, di possedere tutte le scienze e tutte le tecniche, ma si propone di esibire i fondamenti primi delle scienze e delle tecniche, il sofista, invece, pretende di conoscerle tutte» (G. Movia, Il "Sofista" e le dottrine non scritte di Platone , in Verso una nuova immagine di Platone , pag. 233, Vita e Pensiero, 1991).
  80. ^ Così Platone definisce Socrate nella lettera VII , 324 e.
  81. ^ «Perché io lo so bene, dovunque io vada i giovani verranno ad ascoltarmi come qui; e se io li allontano, saranno essi stessi che mi faranno cacciare persuadendone i più anziani; se non li allontano, mi cacceranno i loro genitori e parenti per cagion loro» (Platone, Simposio-Apologia di Socrate , Guaraldi, 1995, p.120).
  82. ^ Vincenzo Cilento, Premessa storica al pensiero antico , Editori Laterza, 1963, p.98
  83. ^ «La virtù è abilità per quelli che se ne ritenevano maestri, per Socrate [...] è bene e sapienza; la vita associata, individualismo governato dall'egoismo per i preparatori alla carriera politica, per Socrate è struttura organica di leggi che chiedono obbedienza e rispetto» (B. Mondin, op. cit., pag. 125).
  84. ^ G. Granata, op. cit. , pag. 67
  85. ^ Diverse interpretazioni sostengono che Socrate nei suoi dialoghi non mira a una definizione dell'unica virtù ma a portare l'interlocutore a riconoscere di non saper definire che cosa sia la virtù particolare di cui si sta discutendo. «Allora capii, dice Socrate, che veramente io ero il più sapiente perché ero l'unico a sapere di non sapere, a sapere di essere ignorante. In seguito quegli uomini, che erano coloro che governavano la città, messi di fronte alla loro pochezza presero a odiare Socrate...Ecco perché ancora oggi io vo d'intorno investigando e ricercando...se ci sia alcuno...che io possa ritenere sapiente; e poiché sembrami che non ci sia nessuno, io vengo così in aiuto al dio dimostrando che sapiente non esiste nessuno» (in Platone, Apologia di Socrate a cura di M. Valgimigli, in Opere pag.45). Socrate sa che è impossibile definire una volta per tutte cosa sia la virtù in se stessa ma vuole portare l'interlocutore a sapere, e assieme a praticare nel confronto dialogico, quella "scienza del bene e del male" che è il dialogo (il dialeghestai ) questo sì definito come to meghiston agathòn , il sommo bene. (Cfr. Rivista di storia della filosofia , Volume 63, FAE Riviste, 2008; Guido Calogero, Scritti minori di filosofia antica ,Bibliopolis, 1984; Patricia Fagan, John Edward Russon, Reexamining Socrates in the Apology , Northwestern University Press, 2009 e Gabriele Giannantoni, Dialogo socratico e nascita della dialettica nella filosofia di Platone , Edizione postuma a cura di Bruno Centrone, Edizioni Bibliopolis)
    Magnifying glass icon mgx2.svg Lo stesso argomento in dettaglio: Interpretazioni del pensiero di Socrate .
  86. ^ «Menone: "Ma in che modo, Socrate, ti metterai a cercare quel che ignori completamente? E, fra i tanti obiettivi che non conosci, quale sceglierai di ricercare? E se anche lo indovinassi casualmente, come farai ad accorgerti che era proprio quello che cercavi, se lo ignoravi?" Socrate: "Comprendo ciò che intendi dire, Menone! Guarda un po' che bel discorso eristico proponi! il discorso secondo il quale non è possibile all'uomo cercare né quel che sa, né quello che non sa: quel che sa perché conoscendolo non ha motivo di cercarlo; quel che non sa perché neppure sa cosa cerca"» ( Menone , 80 de).
  87. ^ Menone , 81 cd: «Poiché, d'altra parte, la natura tutta è imparentata con se stessa e l'anima ha tutto appreso, nulla impedisce che l'anima, ricordando (ricordo che gli uomini chiamano apprendimento) una sola cosa, tragga da sé tutte le altre, quando uno sia coraggioso e infaticabile nella ricerca. Sì, cercare e apprendere sono, nel loro complesso, reminiscenza!» (trad. di Rocco Li Volsi, Il Menone platonico , Dialegesthai, 2007 ISSN 1128-5478).
  88. ^ Dizionario di filosofia Treccani alla voce "Metempsicosi"
  89. ^ «Purtroppo la traduzione (che in questo caso è una traslitterazione) non è felice, perché, nel linguaggio moderno, "Idea" ha assunto un senso che è estraneo a quello platonico. La traduzione esatta del termine sarebbe "forma"...Noi moderni per idea intendiamo un concetto, un pensiero, una rappresentazione mentale...per Platone ciò a cui il pensiero si rivolge in maniera pura...l'idea platonica non è affatto un ente di ragione bensì un essere, il vero essere...la forma interiore, l'essenza della cosa...» (In G. Reale, Il pensiero antico , p. 120, Vita e Pensiero, Milano 2001 ISBN 88-343-0700-3 .)
  90. ^ Mito del carro e dell'auriga .
  91. ^ Teeteto .
  92. ^ Fedone : «Di certo, affermare che le cose stiano davvero come io le ho esposte non si addice a un uomo dotato di buon senso; ma affermare che questo, o qualcosa di simile a questo, debba capitare alle nostre anime e alle loro dimore, ebbene, tutto ciò mi sembra che si addica e che si meriti di arrischiarci a crederlo, perché bello è rischiare!» ( Fedone , 114 d).
  93. ^ Così H. Krämer: «La pretesa validità della filosofia sistematica di Platone deve essere considerata operando una serie di distinzioni. Difficilmente vi era collegata la pretesa dogmatica di una validità definitiva e la pretesa di non aver bisogno di alcuna revisione.[…] Il progetto era mantenuto piuttosto elastico e flessibile, e fondamentalmente aperto ad ampliamenti, sia nel suo insieme sia nei particolari. Si può pertanto parlare di un'istanza […] rimasta in alcuni particolari addirittura a livello di abbozzo e quindi di un sistema aperto; non però, certamente, di un antisistema di frammenti di teorie senza precise connessioni», ( Platone ei fondamenti della metafisica , pag. 177, trad. di G. Reale, Vita e Pensiero, Milano 2001 ISBN 88-343-0731-3 ).
  94. ^ «Considera per esempio una linea divisa in due segmenti disuguali, poi continua a dividerla allo stesso modo distinguendo il segmento del genere visibile da quello del genere intelligibile» (Platone, Repubblica , VI, 509d-510a). Ognuno dei due segmenti va cioè diviso a sua volta in due sezioni, per ottenere in tutto quattro parti disuguali, che corrispondono ai quattro piani della conoscenza.
  95. ^ Pur non citando mai direttamente Democrito, Platone nel Timeo dimostrava di conoscerne le teorie. A testimonianza dell'aspra polemica in voga nell'antica Grecia tra idealisti e materialisti, Platone avrebbe provato per l'atomismo un'avversione tale da voler ridurre in cenere gli scritti democritei, pur venendo in ciò dissuaso dai pitagorici Amicla e Clinia (cfr. Salomon Luria, Democrito. Raccolta dei frammenti, interpretazione e commentario , Bompiani, Milano 2007).
  96. ^ «Dunque un poetare, un μύθους ποιείν, che è anche un filosofare; e qui è la radice dei famosi miti di Platone che non sono mai qualcosa di estraneo, come chi dicesse un abbellimento o un ornamento del suo filosofare; e il suo filosofare è anch'esso un poetare, un comporre musica, un μουσικὴν ποιείν, un cantare per incantare, ἐπάδειν, l'anima dell'uomo» (M. Valgimigli, Platone, "Fedone" , Sandron, Palermo 1921, p. XXXVIII).
  97. ^ Si tratta di un numero approssimativo, dato che sono diversi i passi platonici che possono essere annoverati come "miti" per via del loro contenuto allegorico o immaginifico (cfr. Geneviève Droz, I miti platonici , pag. 10, trad. di P. Bollini, Dedalo editore, 1994).
  98. ^ Si segue, con poche eccezioni, la proposta de I miti di Platone , a cura di Franco Ferrari
  99. ^ Gorgia , 493 A – 494 A
  100. ^ Repubblica , II 359 D – 360 D
  101. ^ Leggi , I 644 D – 645 C
  102. ^ Simposio , 189 C – 193 E
  103. ^ Repubblica , III 414 B – 415 D
  104. ^ Simposio , 203 B – 206 A
  105. ^ Leggi , III 676 A – 682 D
  106. ^ Protagora , 320 B – 323 A
  107. ^ Fedro , 274 C – 277 A
  108. ^ Politico , 268 E – 274 E
  109. ^ Timeo , 24 E – 25 D; Crizia , 108 E – 113 B
  110. ^ Leggi , IV 712 E – 714 B
  111. ^ Repubblica , VII 514 A – 519 A
  112. ^ Menone , 80 D – 81 E
  113. ^ Gorgia , 523 A – 527 E
  114. ^ Fedone , 107 C – 115 A
  115. ^ Repubblica , X 614 A – 621 D
  116. ^ Fedro , 246 A – 249 B
  117. ^ Timeo , 89 E – 92 C
  118. ^ Timeo , 29 E – 31 B
  119. ^ Timeo , 34 C – 37 C
  120. ^ Timeo , 40 D – 42 E
  121. ^ Leggi , X 903 B – 905 D
  122. ^ Repubblica , VI 509 D – 511 E: consiste in una serie di analogie che preparano il terreno al successivo mito della caverna.
  123. ^ Simposio , 209 E – 212 C: si tratta propriamente di un racconto che però rappresenta, al pari di altri miti, «il miglior modo di unire, nella forma come nel contenuto di fondo, l'ispirazione della filosofia» (Léon Robin, Le Banquet , pag. 24, Les Belles Lettres, Paris 1989).
  124. ^ Franco Ferrari , op. cit. , pp. 113-22.
  125. ^ Platone parla di Eros non come un dio ma come un demone , ovvero un essere intermediario tra gli Dèi e gli uomini.
  126. ^ Pòros significa propriamente «ingegno», «espediente», e quindi capacità di procurarsi arricchimento e abbondanza.
  127. ^ «Vive tra la sapienza e l'ignoranza, ed ecco come avviene: nessun dio si occupa di filosofia e nessuno tra di loro ambisce a diventare sapiente perché tutti lo sono già. Chiunque possegga veramente il sapere, infatti, non fa filosofia; ma anche chi è completamente ignorante non si occupa di filosofia, e non desidera affatto la sapienza. Proprio questo è sconveniente nell'essere ignoranti: […] non si desidera qualcosa se non si avverte la sua mancanza» ( Simposio , XXIII).
  128. ^ Fedro , 247 c.
  129. ^ Timeo , 28ab – 29a.
  130. ^ Il Demiurgo quindi non è un dio generatore come quello cristiano, ma ordinatore : egli dà il soffio vitale a una materia informe e ingenerata che preesiste a lui. Per questo fu definito da Celso piuttosto come un «semidio» (Cfr. Origene , Contra Celsum , VI, 47).
  131. ^ Così Platone definisce Parmenide quando fa dire a Socrate : «Parmenide mi sembra, per dirla con Omero , che sia "venerando e terribile" insieme. Infatti mi avvicinai a quell'uomo quando io ero molto giovane e lui molto vecchio, e mi sembrò che avesse una profondità eccezionalmente nobile» ( Teeteto , 183 e5 - 184 a1).
  132. ^ I due modi di procedere della dialettica :

    «Socrate: Non sarebbe affatto privo di ricompensa cogliere scientificamente il significato di due procedimenti. … Uno: abbracciare in uno sguardo d'insieme e ricondurre a un'unica forma ciò che è molteplice e disseminato affinché, definendo ciascun aspetto, si attinga chiarezza intorno a ciò di cui si intenda ogni volta insegnare.…
    Fedro: E qual è l'altro procedimento che dici, o Socrate?
    Socrate: Consiste nella capacità di smembrare l'oggetto in specie, seguendo le nervature naturali, guardandosi dal lacerarne alcuna parte come potrebbe fare un cattivo macellaio.»

    ( Platone, Fedro 265 de )
  133. ^ La Repubblica e Leggi .
  134. ^ Repubblica , 536.
  135. ^ Intervista a M. Isnardi Parente Archiviato l'11 novembre 2011 in Internet Archive ..
  136. ^ Platone, Repubblica. Testo greco a fronte , traduzione di Mario Vegetti, Rizzoli BUR, 2006, ISBN 978-88-17-01337-6 .
  137. ^ Einführung in die Ästhetik Adornos , De Gruyter, 31 dicembre 1979, pp. 152–154, ISBN 978-3-11-084393-4 . URL consultato il 16 dicembre 2020 .
  138. ^ Platone, Sofista, 266c–d .
  139. ^ Platone, Repubblica, 393a–396e .
  140. ^ Platone avrebbe in questo modo seguito l'opinione del suo maestro Socrate circa l'inaffidabilità dei testi scritti, e la sua decisione di affidarsi al metodo orale della maieutica: «l'oralità dialettica fu la cifra emblematica del socratismo; e fu questa forma di oralità, e solo questa, che Platone ritenne di gran lunga superiore alla scrittura» (G. Reale, introduzione a Socrate e la nascita del concetto occidentale di anima , di Francesco Sarri, pag. X, Vita e Pensiero, Milano 1997).
  141. ^ Sull'importanza delle "dottrine non scritte" nel pensiero di Platone, si veda quest' intervista a Thomas Alexander Szlezák , compresa nell'Enciclopedia Multimediale delle Scienze Filosofiche.
  142. ^ Cfr. al riguardo l'Introduzione di Marie-Dominique Richard a Friedrich Schleiermacher: Introductions aux dialogues de Platon (1804-1828). Leçons d'historie de la philosophie (1819-1823) suivies des textes de Friedrich Schlegel relatifs à Platon , Les Éditions du Cerf., Parigi 2004.
  143. ^ Friedrich Nietzsche. Gesammelte Werke. Vierter Band: Vorträge, Schriften und Vorlesungen 1871-1876 . Monaco, Musarion Ausgabe, pag.370 (Einleitung in das Studium der platonischen Dialoge (1871-1876), tr. it. Plato amicus sed. Introduzione ai dialoghi platonici , Bollati Boringhieri, Torino 1991, pp. 45-46).
  144. ^ Heinrich Gomperz, Plato's System of Philosophy , in "Proceedings of the Seventh International Congress of Philosophy", Londra 1931.
  145. ^ [Giuseppe Girgenti] (a cura di), La nuova interpretazione di Platone. Un dialogo tra Hans-Georg Gadamer e la scuola di Tubinga-Milano , Milano, Rusconi, 1998.
  146. ^ Giovanni Reale richiamerà questa sua opera di traduzione come ciò che lo convinse a riconsiderare l'opinione prevalente che le opere di Platone fossero esaustive rispetto alle sue dottrine.
  147. ^ Cfr. l'Introduzione a G. Reale (a cura di), Fedone , La Scuola. , pagg. 56 segg.
  148. ^ F. Nietzsche, Al di là del bene e del male [1886], trad. di F. Masini, Adelphi, Milano 2010, p. 4.
  149. ^ L. Canfora, Storia della letteratura greca , Laterza, Roma-Bari 2013, p. 784.
  150. ^ "Si quelqu'un réduisait Platon en système, il rendrait un grand service au genre humain" GW Leibniz, Lettre a Rémond dell'11 febbraio 1715, in Die philosophischen Schriften von GW Leibniz , a cura di CJ Gerhardt, Berlino 1887, vol.III, p. 637.
  151. ^ RW Emerson, in Realizzare la vita , Il Prato, 2007.
  152. ^ Omnia divinis Platonis opera , Firenze, 1484
  153. ^ Vittorio Hösle, I Fondamenti dell'aritmetica e della geometria in Platone , introduzione di Giovanni Reale; traduzione di Elisabetta Cattanei, Milano : Vita e pensiero, 1994,
  154. ^ Domenico Massaro, Matematica e filosofia in Platone , pp.118 e sgg.
  155. ^ Encyclopedia Britannica , 2002

Bibliografia

Per un quadro completo sulla bibliografia relativa a Platone si possono consultare:

Opere edite

  • Omnia Platonis Opera , Venise, 1513.
  • Platonis omnia Opera cum commentariis Procli in Timaeum et Politica , Bale, 1534.
  • Platonis Opera quae extant omnia, ex nova Joan. Serrani interpretatione, perpetuis ejusdem notis illustrata , 3 volumi, Paris, H. Estienne, 1578.
  • Plato, Opera Recognovit brevique adnotatione critica instruxit I. Burnet, Oxford, Clarendon Press 1906-7 e ristampe (5 volumi).
  • ( LA ) Plato, Tetralogias. 1-2 , Oxonii, Clarendon Press, 1899. URL consultato il 20 aprile 2015 .
  • ( LA ) Plato, Tetralogias. 3-4 , Oxonii, Clarendon Press, 1910. URL consultato il 20 aprile 2015 .
  • ( LA ) Plato, Tetralogias. 5-7 , Oxonii, Clarendon Press, 1903. URL consultato il 20 aprile 2015 .
  • ( LA ) Plato, Tetralogias. 8 , Oxonii, Clarendon Press, 1905. URL consultato il 20 aprile 2015 .
  • ( LA ) Plato, Tetralogias. 9, 1 , Oxonii, Clarendon Press, 1913. URL consultato il 20 aprile 2015 .
  • ( LA ) Plato, Tetralogias. 9, 2 , Oxonii, Clarendon Press, 1913. URL consultato il 20 aprile 2015 .
  • Platonis Opera Recognovit brevique adnotatione critica instruxerunt E. A Duke, WF Hicken, WSM Nicoll, DB Robinson, JCG Strachan – vol. I (Eutyphro, Apologia, Crito, Phaedo, Cratylus, Theaetetus, Sophista, Politicus) - New York, Oxford University Press 1995 (revisione dell'edizione Burnet).

Traduzioni italiane

  • Platone, Fedone , a cura di Manara Valgimigli , Laterza , Bari 1949
  • Platone, Opere complete , a cura di G. Giannantoni , Laterza, Roma-Bari 1982-1984 (9 voll.)
  • Platone, Dialoghi , a cura di G. Cambiano e F. Adorno, UTET , Torino 1995-2008 (5 voll.)
  • Platone, Tutti gli scritti , a cura di G. Reale , Bompiani , Milano 1997 ISBN 88-18-22018-7
  • Platone, Minosse o della legge , a cura di Ciro Sbailò, Liberilibri, Macerata 2002.
  • Platone, La verità , traduz. e note di Emidio Martini, Lorenzo Barbera editore, Siena 2006 ISBN 88-7899-103-1
  • Platone, Dialoghi , versione di Francesco Acri a cura di Carlo Carena (con Appendice di Mario Vegetti, Quindici lezioni su Platone ), Mondadori, Milano 2008
  • Platone, Tutte le opere , a cura di EV Maltese, Newton Compton , Roma 1995, 2009 2

Studi

  • A. Bortolotti, La religione nel pensiero di Platone: dai primi dialoghi al 'Fedro' , Firenze 1986 ISBN 88-222-3664-5 .
  • A. Bortolotti, La religione nel pensiero di Platone: dalla 'Repubblica' agli ultimi scritti , Firenze 1991 ISBN 88-222-3834-6 .
  • A. Labellarte, Critone e le Leggi. Legge Morale e Legge Scritta. Platone e la realtà politica e sociale del suo tempo , Firenze Atheneum (collana Collezione Oxenford), Firenze 2010. ISBN 978-88-7255-375-6 .
  • A. Longo, La tecnica della domanda e le interrogazioni fittizie in Platone , Scuola Normale Superiore, Pisa, 2000.
  • Giuseppe Cambiano , Platone e le tecniche , Einaudi, Torino 1971 (poi: Laterza, Roma-Bari 1991).
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  • G. Casertano, Il nome della cosa. Linguaggio e realtà negli ultimi dialoghi di Platone , Napoli 1996.
  • G. Cerri, Platone sociologo della comunicazione , Milano 1991.
  • G. Compagnino, Metafisica dell'immagine. Platone e il linguaggio della poesia fra magia e retorica , in «Quaderni Catanesi di studi classici e medievali», 1 (1979), pp. 159–216; 2 (1979), pp. 499–538; 3 (1980), pp. 137–176.
  • G. Compagnino, La poesia e la città. Ethos e mimesis nella 'Repubblica' di Platone , in«Siculorum Gymnasium», 1990, pp. 3–8.
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  • Francesco Adorno, Due tipi di 'discorso' in Platone: 'mito' e 'logos' , in Pensare storicamente , parte I, § 4, Olschki, Firenze 1996 ISBN 88-222-4399-4 .
  • Franco Ferrari , I Miti di Platone , RCS libri (BUR), Milano 2006 ISBN 88-17-00972-5 .
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Film su Platone

I dialoghi di Platone a teatro

La compagnia Carlo Rivolta ha portato in scena dal 1985 ad oggi alcuni dialoghi platonici: Apologia di Socrate , Critone , Fedone , Simposio e Fedro

La Compagnia del Sole ha portato in scena il Menone .

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