Escola Barbiana

De la Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure.
Saltar a la navegació Saltar a la cerca
Don Milani a l'aula amb els seus alumnes

L’ escola Barbiana és una experiència educativa experimental iniciada i animada per Don Lorenzo Milani des del 1954 fins al 1967. La innovadora escola va provocar un ampli debat sobre les innovacions a fer en el camp de la pedagogia. [ Cita requerida ]. Al principi va desconcertar -i després va estimular les reaccions- els experts, assolint una gran fama amb la publicació de la famosa Carta a un professor , una crítica polèmica de l’escola obligatòria de l’època, escrita col·lectivament pels escolars més grans de Barbiana sota la supervisió. - però no la intervenció directa, com reiterarà diverses vegades - de Don Milani .

Història

Don Milani va ser enviat com a prior de Barbiana (fracció de Vicchio ), un petit poble perdut a les muntanyes de la diòcesi de Florència , a causa d’alguns desacords amb els fidels de la seva parròquia anterior i amb la cúria florentina . Aquí va començar una experiència educativa única dirigida als joves d’aquesta comunitat que, també per motius geogràfics i econòmics, es veien molt desafavorits en comparació amb els seus companys de la ciutat.

L’escola va aixecar de seguida moltes crítiques, els atacs contra ella foren molts, tant del món de l’església (ni Joan XXIII ni Pau VI van intervenir mai a favor seu) ni del secular. Les respostes a aquestes crítiques es van donar amb " Carta a un professor ", un llibre escrit pels estudiants de l'escola junt amb Don Milani (i de fet, com l'autor del llibre s'indica "Scuola di Barbiana"), que explicava la principis de l’Escola de Barbiana i alhora constituïa una acusació contra l’escola tradicional, definida com “ un hospital que tracta els sans i rebutja els malalts ”, ja que no es va comprometre a recuperar i ajudar els nens en dificultats, tot valorant aquells que ja tenien antecedents familiars positius, exemplificant aquest tipus d'alumnes amb el caràcter de "Pierino del dottore" (és a dir, Pierino, el fill del metge, que ja sap llegir quan arriba a l'escola primària).

Característiques

La innovació de l’experiència de Barbiana parteix d’alguns supòsits únics i originals [ sense font ] i a partir d’un principi resumit en el lema anglès de l’escola " I care ", en italià "I care".

A partir d’aquest lema parteix el principi segons el qual l’escola es fa en les hores més inesperades després de la feina al camp, comprometent els nens pràcticament tot el dia i els set dies de la setmana. És una escola oberta, on el programa comparteix els estudiants, les idees proposades pel professor solen ser revolucionàries i per al moment considerades perilloses (a tall d’exemple informem d’una frase d’una carta escrita pels nois de Barbiana i Don Milani es refereix al socialisme : " El màxim intent de la humanitat per donar justícia i igualtat als pobres d'aquesta terra ").

Textos

Són els mateixos joves de Barbiana els que van definir l'escola en sis punts el 1963 , quatre anys abans de la mort de Don Milani:

Barbiana

«... Barbiana ni tan sols és un poble , és una església i les cases estan escampades entre boscos i camps ... En total queden 39 ànimes ... A moltes cases i fins i tot aquí a l'escola no hi ha electricitat ni aigua. No hi havia cap carretera. L’hem adaptat una mica perquè s’adapti a un cotxe ".

La nostra escola

«La nostra és una escola privada ... A l'hivern estem una mica estrets, però d'abril a octubre fem escola a l'aire lliure i després no trobem a faltar ... Només nou tenen famílies a la parròquia de Barbiana. Altres cinc convidats en viu de famílies d’aquí perquè les seves cases són massa lluny ... Algú ve de lluny, per exemple, Luciano camina pel bosc durant gairebé dues hores per venir i el mateix per tornar. El més jove de nosaltres és de 11 anys, la més antiga és 18 ... l'horari és de vuit del matí a dos quarts de la tarda ... Mai ens juguem la recreació i mai jugar cap joc ... dies escolars es 365 a l'any, 366 amb el pas dels anys ... tenim vint-i-tres professors, excloent els set més petits, tots els altres ensenyen als més joves que ells ... "

Perquè arribem a l’escola seguint el principi

«Abans de venir, ni nosaltres ni els nostres pares sabíem què era l'escola Barbiana. El que pensàvem que no veníem tots per la mateixa raó. Per a nosaltres, de Barbados, era senzill: al matí anàvem a l’escola primària i al vespre havíem d’anar als camps. Envejàvem els nostres germans grans que passaven el dia a l’escola exempts de gairebé qualsevol feina. Nosaltres sempre sols, ells sempre en companyia. Als nens ens agrada fer el que fan els altres. Si tothom juga, juga, aquí on tothom estudia, estudia. Per a les altres parròquies, els motius eren diferents: cinc de nosaltres vàrem venir sense voler (Arnaldo fins i tot com a càstig ). A l'altre extrem, vam haver de convèncer els nostres pares que no ens volien enviar (ens van disgustar les nostres escoles). La majoria, en canvi, estava d’acord amb els pares. Cinc van sentir-se atrets per assignatures insignificants de l’escola: esquiar o nedar o simplement imitar un amic que hi va venir. Els altres vuit perquè ens trobàvem davant d’una opció obligatòria: ja sigui escola o feina. Vam escollir l’escola per treballar menys. Tot i això, ningú no havia fet el càlcul d’agafar un diploma per guanyar més diners demà ni fer menys esforços. Aquest pensament no va sorgir espontàniament. Si hi havia algú, era per la influència dels seus pares ... "

Perquè ara venim a l’escola

“A poc a poc vam descobrir que es tracta d’una escola particular: no hi ha marques, ni butlletins , ni risc de fallar ni de repetir-se. Amb les moltes hores i dies d’escola que fem, els exàmens ens segueixen sent molt fàcils, de manera que ens podem permetre passar la major part de l’any sense pensar-hi. Però no els descuidem del tot perquè volem complaure als nostres pares amb aquest paper que tant valoren, en cas contrari ja no ens enviarien a l’escola. Tot i això, ens queden tantes hores que podem utilitzar-les per aprofundir en els temes del programa o per estudiar-ne d’altres de més emocionants. Per tant, aquesta escola, sense por, més profunda i rica, al cap d’uns dies ens ha fascinat a cadascun de nosaltres per venir aquí. No només això: al cap d’uns mesos, cadascun de nosaltres també ens ha agradat el coneixement en si mateix ... Primer l’ italià perquè, si no, no es pot ni aprendre idiomes estrangers. Després hi ha més idiomes possibles, perquè no som els únics del món. Ens agradaria que tots els pobres del món estudiessin idiomes per poder-nos entendre i organitzar. Per tant, no hi hauria més opressors, ni pàtries , ni guerres ".

Entre dir i fer hi ha el mar

«... La nostra debilitat. Per exemple. un dels més grans, ja molt bo en matemàtiques , va passar les nits estudiant l’altre. Un altre, després de set anys d’escola aquí, volia matricular-se en enginyeria elèctrica . Alguns de nosaltres, de tant en tant, som capaços de deixar de banda un argument per contemplar un ciclomotor com a nens de la ciutat. I si a més del ciclomotor també teníem a la nostra disposició coses més estúpides (com ara una televisió o un futbol ), no podem garantir que algú no tingui la debilitat de perdre unes poques hores ... "

Pressió dels nostres pares i del món

«En la nostra defensa, però, hi ha que cadascun de nosaltres és lliure de deixar l'escola en qualsevol moment, anar a treballar i gastar-se, com és habitual al món. Si no ho fem, no crec que sigui degut a la pressió dels pares. Lluny! Especialment aquells que ja han obtingut la llicència , estem constantment en desacord amb la família que ens impulsaria a treballar i a fer carrera. Si diem a casa que volem dedicar la nostra vida al servei dels altres, arruguen el nas, encara que puguin dir que són comunistes . La culpa no és seva, sinó del món burgès en què estan immersos fins i tot els pobres. Aquell món els pressiona mentre ens pressionen. Però ens defensa aquesta escola que hem tingut, mentre que els pobres no han tingut ni aquesta ni cap altra escola ".

Altres projectes

Enllaços externs

  • Lloc oficial del Centre de Formació i Recerca Don Lorenzo Milani i de l’escola Barbiana
  • Icareancora.it , lloc de la sucursal de Bolonya del Centre de Formació i Recerca Don Lorenzo Milani i de l’Escola de Barbiana
  • Web CASA DON MILANI del Centre de Formació i Recerca ONLUS Don Lorenzo Milani
Control de l'autoritat VIAF (EN) 168 489 707 · ISNI (EN) 0000 0001 2204 0183 · LCCN (EN) n2013045677 · GND (DE) 4222397-0 · BNF (FR) cb12582427k (data) · BNE (ES) XX136103 (data) · NDL (EN , JA ) 00698145 · WorldCat Identities ( EN ) viaf-155420276